感動(dòng)為明人物推薦——初中部七年級(jí)六班全體科任教師

      我是七六班向鴻澤的家長(zhǎng)！時(shí)間真快，一晃就到寒假了。在這四個(gè)月中，向鴻澤從剛進(jìn)校時(shí)的小毛孩變成了一個(gè)陽(yáng)光、自信、有理想的孩子！

      記得剛進(jìn)校才一個(gè)多月，孩子要求我?guī)退D(zhuǎn)學(xué)，說(shuō)了許許多多不愿意留下的理由。當(dāng)初義無(wú)反顧選擇貴校就是看中的是學(xué)校的辦學(xué)中旨。盡管建校時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)校的管理規(guī)范，更重要的是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦學(xué)、不急功近利，更不死磨硬抓。貴校的辦學(xué)風(fēng)格正是孩子所想要的，故向鴻澤從一開(kāi)始就堅(jiān)決選擇北大附中。才一個(gè)多月，孩子為何不愿讀了呢？多次去學(xué)校和各位任課老師交流，在各位老師的幫助下，向鴻澤找到了自信，變得開(kāi)心了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。在此我要特別感謝以下各位老師：

        歷史老師：嚴(yán)睿     記得剛開(kāi)學(xué)不久，向鴻澤不開(kāi)心，學(xué)習(xí)不極積，我去找辦公室找班主任陶老師，當(dāng)時(shí)陶老師不在，嚴(yán)老師告訴我她是向鴻澤的歷史老師，我就告訴嚴(yán)老師向鴻澤的情況，當(dāng)時(shí)嚴(yán)老師非常非常耐心地開(kāi)導(dǎo)我，叫我別急，要看看向鴻澤的長(zhǎng)處，其實(shí)孩子不合群也挺可憐的，嚴(yán)老師叫我多鼓勵(lì)孩子，多表?yè)P(yáng)孩子，她會(huì)幫助向鴻澤如何與同學(xué)相處的。當(dāng)時(shí)，我在想，嚴(yán)老師是一個(gè)副科老師，她完全可以不用費(fèi)那么多的心呀，但嚴(yán)老師做到了，她真是最美最溫柔的好老師，有她孩子們一定也會(huì)很美。

       語(yǔ)文老師：陶菁     記得有一篇作文《什么最美》，向鴻澤寫(xiě)的是《媽媽最美》，這篇作文孩子在作文本的旁邊寫(xiě)上叫陶老師不要告訴我，這是他的秘密，陶老師知道后，為了我更了解自己的孩子，百忙之中，抽時(shí)間把整篇作文原封不動(dòng)寫(xiě)下來(lái)發(fā)給我，看了那篇作文，使我淚流滿(mǎn)面，傷心不已……是陶老師讓我了解了我兒子的內(nèi)心世界，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得什么都不重要了，只要我的孩子健健康康就好。還有，孩子經(jīng)常告訴我說(shuō)：媽媽我們的陶老師可厲害了，她以前讀書(shū)如何如何的厲害，如何的能干…….等等，從孩子的臉上看出了對(duì)陶老師的佩服，是陶老師給了孩子榜樣。在此，我衷心地謝謝陶老師。

        數(shù)學(xué)老師：梁大羽     第一次見(jiàn)梁老師她是那么的和藹可親，向鴻澤的許許多多的改變及進(jìn)步是與梁老師密不可分的。向鴻澤從當(dāng)初的判逆到現(xiàn)在的謙讓、自信、陽(yáng)光、開(kāi)心、有目標(biāo)等等都是離不開(kāi)梁老師的耐心開(kāi)導(dǎo)及教育的。記得剛開(kāi)學(xué)的那些日子，向鴻澤天天穿迷彩服，從不換其它衣服，我講他，他就和我頂撞，實(shí)在沒(méi)辦法，我就告訴梁老師，梁老師找他交流后，他第二天就把衣服換了。向鴻澤數(shù)學(xué)一直以來(lái)都很好，可能剛開(kāi)學(xué)不適應(yīng)及鬧情緒的原因，數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，有時(shí)考30多分，我開(kāi)始急呀，梁老師從沒(méi)有批平他，而是叫他找原因，不懂的多問(wèn)他，孩子在梁老師的耐心幫助下，成績(jī)一直在進(jìn)步。還有孩子寫(xiě)字習(xí)慣一點(diǎn)也不好，向鴻澤回家告訴我，梁老師時(shí)時(shí)在提醒他，甚至叫后面的同學(xué)常常提醒他，象待自己的孩子氣那樣負(fù)責(zé)，對(duì)梁老師的感激之情無(wú)法言表，在家中，向鴻澤特別叛逆，不聽(tīng)話(huà)，我經(jīng)常悄悄的打電話(huà)請(qǐng)梁老師來(lái)調(diào)解。記得有一次，向鴻澤做作業(yè)特磨蹭，到晚上10點(diǎn)多還沒(méi)有完成作業(yè)，我悄悄給梁老師電話(huà)，梁老師打電話(huà)過(guò)來(lái)告訴他，今天晚上必需把作業(yè)完成，否則明天就不用去上課了。他那急呀！快12點(diǎn)了，我故意叫他睡覺(jué)，明天在做，他說(shuō)，不行，梁老師講的，今天的作業(yè)必需今天做完，媽媽你上班累了，你不等到我了，你先休息吧，我把作業(yè)做好放在茶機(jī)上你明天幫我簽字吧，那晚他做到快2點(diǎn)，從那次后，他做作業(yè)的速度快了。要感謝的實(shí)在太多太多，梁老師不僅是位耐心、和藹、體貼、懂得孩子心靈的好老師，還是一位年輕的好媽媽?zhuān)衙恳粋€(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子那樣耐心地教育，我為孩子有這樣體貼的好老師感到驕傲與自豪！

        英語(yǔ)老師：田敏      有一次田老師發(fā)信息給我，說(shuō)向鴻澤上課比較恍忽，上課不聽(tīng)課，請(qǐng)我到學(xué)校做進(jìn)一步了解，我立即去學(xué)校，當(dāng)時(shí)正在上晚自習(xí)，田老師在講臺(tái)上講課，向鴻澤根本就沒(méi)有聽(tīng)，并和同桌玩，下課后我和田老師交流，田老師告訴我要如何提起孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，他才能學(xué)好英語(yǔ)，另外，田老師提出了一個(gè)非常好的建議，叫向鴻澤和那個(gè)同桌分開(kāi)，因?yàn)閮蓚€(gè)孩子都愛(ài)說(shuō)話(huà)，在一起話(huà)就更多了。第2天，孩子的位置就調(diào)換了，周五孩子回家很興奮地告訴我，媽媽我調(diào)位置了，太好了，說(shuō)是田老師給調(diào)的。我說(shuō)，對(duì)嘛，你看，你聽(tīng)話(huà)老師都很關(guān)心你的。從那件事后，他喜歡上英語(yǔ)了，現(xiàn)在她回家每每都告訴我，媽媽我上課認(rèn)真聽(tīng)課了，因?yàn)槲乙?dāng)好小老師，我現(xiàn)在最喜歡英語(yǔ)了。我現(xiàn)在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)都喜歡了。

        徐校長(zhǎng)：想說(shuō)的實(shí)在太多太多，孩子從當(dāng)初的叛逆到如今的有目標(biāo)、有理想、陽(yáng)光、自信…….把孩子交給你們,我們家長(zhǎng)放心了！孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選擇沒(méi)有錯(cuò)。謝謝您！

 

 

                                                     七（6）班  向鴻澤家長(zhǎng)：龍  鳳

 

掃一掃，分享到微信