我校小學部實行“口風琴進班”課程改革

 

        口風琴是鍵盤與吹奏相融合的樂器，是兒童及學生音樂啟蒙教育的好幫手。音樂課上學生通過“口風琴進課堂”的學習，促進了學生音準、節(jié)奏、視唱等音樂綜合能力的提高，使學生在吹吹、唱唱、拍拍的愉快氣氛中進行音樂素質(zhì)的培養(yǎng)，完成音樂教育的目的。
       我校從建校之初以來，就開設(shè)了校本課程——口風琴教學。我?？陲L琴課堂教學注重培養(yǎng)學生口風琴基本技巧和基本技能的訓練，并獨特地創(chuàng)發(fā)了“口風琴進課堂”這一新穎而獨特的教學方式。
       課堂上，口風琴教學與唱歌教學相結(jié)合；口風琴教學與欣賞教學相結(jié)合；口風琴教學與樂理知識教學相結(jié)合；口風琴教學與唱游教學相結(jié)合；口風琴教學與創(chuàng)作教學相結(jié)合。讓學生深切地體驗到了“口風琴進課堂”音樂教學的獨特性。學生從過去音樂課中單一的教唱歌曲，發(fā)展為演奏、歌唱、欣賞、創(chuàng)作等綜合訓練，從過去音樂課的只“動口”變成了既動口又動手還動腦的音樂活動，課堂形成了一種“我愿學習、我愛學習”的氛圍，一改過去音樂課被動學習的形式變?yōu)橹鲃訉W習，從而幫助學生建立并強化音樂學習內(nèi)心期待，提升學生主動學習音樂的欲望。音樂課上，同學們吹奏著口風琴，敲著打擊樂，和著老師鋼琴伴奏，班級音樂課宛如一個小型樂隊。同學們學習音樂的情緒高漲，完全沉浸在音樂藝術(shù)的海洋之中。在一種音樂藝術(shù)氣氛里，學生完全自覺地接受到了藝術(shù)的熏陶，陶冶了藝術(shù)的修養(yǎng)。
 
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我校小學部實行“口風琴進班”課程改革