貴陽(yáng)春天校區(qū)

? ? ? “天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。”莊子如是說(shuō)。米歇潘也曾說(shuō)：生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。那么生命是什么呢？它從哪里來(lái)？又屬于誰(shuí)呢？由這個(gè)問(wèn)題出發(fā)，春天校區(qū)學(xué)生生涯拓展中心的小朋友們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下展開了本學(xué)期的PBL項(xiàng)目課程–《生命》。

? ? ? ?在金桂飄香的九月里，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，進(jìn)行了有關(guān)“什么是生命？生命從哪來(lái)？生命的意義是什么？”的思考和討論。孩子們的答案各有不同。二年級(jí)為明班的盼盼說(shuō)：“生命是一棵樹，它會(huì)越長(zhǎng)越大，但也會(huì)死去?！绷昙?jí)為明2班的Charles說(shuō)：“生命是一本書，我們是書里的故事?！笨赡芩麄兊乃伎紱](méi)有哲學(xué)家那么深?yuàn)W，也沒(méi)有詩(shī)人那般美好。但是對(duì)于生命，我們相信他們有了自己的新的認(rèn)識(shí)。

? ? ? ?同時(shí)，在這個(gè)九月里，孩子們還在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)“氣球?qū)殞殎?lái)降臨”和“保護(hù)蛋寶”的活動(dòng)，體驗(yàn)了一把“孕育小寶寶”和成為“新手爸媽”的艱辛和幸福，還開啟了一段奇妙的“孵蛋”之旅！

? ? ? ?六年級(jí)為明一班的大哥哥大姐姐們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，還從生命出發(fā)，從身體出發(fā)，進(jìn)行了不同主題“身體器官”的研究性學(xué)習(xí)，并通過(guò)小組合作的方式呈現(xiàn)出了一份份制作精美的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告書。

? ? ? ?“我們要培養(yǎng)的是未來(lái)型人才。對(duì)于為明的學(xué)生來(lái)說(shuō)，獲取知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)相結(jié)合的能力才是我們培養(yǎng)的基本目標(biāo)?！贝扌ｉL(zhǎng)在一次會(huì)議中提到。PBL課程的開設(shè)，不僅僅是為了幫助學(xué)生獲取更多的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)、討論和研究去發(fā)現(xiàn)，去探索，去總結(jié)，去習(xí)得。

? ? ? ?乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。希望孩子們?cè)俳釉賲?，在今后的學(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)，學(xué)有所獲!

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