小學部中高年級學生“研究性學習”全過程紀實之三——探究成果匯報會

經(jīng)過長時間的合作探索，2013年四月，中高年級各研究小組的孩子們將搜集到的資料編輯匯總，將研究成果提煉總結(jié)，形成了初步的“研究性學習”報告。各小組選出了代表，在匯報會上一展口才，詳細地向同學和老師們匯報了本小組的研究過程與結(jié)果。雖然，孩子們的“研究性學習”論文還很稚嫩，還不完善；雖然，匯報會上，有的孩子還略顯羞澀，卻實實在在彰顯了我為明學子主動探究，積極實踐，求真求實的研究精神，較好地詮釋了我為明實驗學校“自主學習，自主管理”的教育教學理念。

真正優(yōu)秀的人都有一個強大的自我，都有強大的自主發(fā)展意識，這種強大必須從小在持續(xù)的自我體驗中培養(yǎng)。正所謂：不到園林，怎知春色如許，不深入研究，怎知世界美妙？期望通過“研究性學習”活動的深入開展，更好地呵護孩子們珍貴的好奇心，送給孩子們一雙善于觀察、發(fā)現(xiàn)的眼睛。期望他們走出校園之后，仍然保持強烈的求知欲，擁有較強的學習能力和探求真理的精神，這正是學校教育的目的之一！