貴陽溫泉校區(qū)

     在新課標(biāo)，新教改的指引下，帶著小學(xué)英語組教師應(yīng)怎樣更好地將文化融入課堂，怎樣加強(qiáng)英語課堂的文化建設(shè)等疑問，我校小學(xué)部英語組教師于4月25日參加了由貴陽市教科所主辦，市教科所副所長葉明亮先生主講的貴陽市小學(xué)英語課堂文化學(xué)習(xí)交流活動。

 

      英語是世界上使用范圍最廣的語種，不僅是一種語言工具，更是一門不可不研究的大文化。進(jìn)入二十一世紀(jì),隨著中國對外開放和對外交流的不斷深入,如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，以適應(yīng)新形勢下對人才的需求,已成為英語教學(xué)中需要引起重視的一個新的課題。而小學(xué)英語課堂應(yīng)該是有跨文化意識的，富有創(chuàng)造性的和充滿自信的課堂。

 

      交流活動會上，葉所長從哲學(xué)的高度，與與會老師交流了掃描新課改、文化與課堂、哲學(xué)視野下怎樣看文化以及回歸課堂四個話題。葉所長以風(fēng)趣的談吐，從一個較高的起點(diǎn)，為與會的老師們闡述了文化的含義、新課改下文化與課堂的關(guān)系以及應(yīng)怎樣在哲學(xué)的視野下來看待文化，怎樣更好地將文化融入小學(xué)英語教學(xué)中。

      語言與文化密不可分，英語學(xué)習(xí)必然要涉及對英美國家文化的滲透。小學(xué)是一個打基礎(chǔ)的重要階段，要讓學(xué)生學(xué)會地道的英語，文化意識的滲透更為重要。這要求教師在教學(xué)活動中要通過顯性的教學(xué)活動和隱形的教學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的跨文化交際能力。而怎樣提升學(xué)生的文化涵養(yǎng)，怎樣更好地將英美國家的文化滲透入當(dāng)前的課堂以及教材中去，這將要求我們的老師與同學(xué)進(jìn)行長期的、持續(xù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

科研所孫老師為葉所長做介紹	講座課件

 

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