我校初中部八年級(jí)英語(yǔ)組積極踐行“高效課堂”理念

       ——落實(shí)新課改，借洋思模式，打造高效課堂

 

       作為年輕一代的教師必須不斷地了解和學(xué)習(xí)。取其精華，去其糟粕。從根本上打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，建立真正意義上的高效課堂。這需要順應(yīng)新課改的要求。新課改的提出我想并不是偶然，這是因?yàn)樵谂f有課堂模式中，“效率低，學(xué)生累”等現(xiàn)象比比皆是，因而新課改應(yīng)運(yùn)而生。有人說(shuō)，新課改改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中教師教與學(xué)生學(xué)的方式；有人認(rèn)為，新課改就是讓學(xué)生在課堂上做學(xué)習(xí)的主人，讓其自由發(fā)展，自我成長(zhǎng)；還有人認(rèn)為，新課改就是全過(guò)程讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，讓他們自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)；不一而足。而我認(rèn)為這些都不是新課改的目標(biāo)。新課改的目標(biāo)應(yīng)該是：改變課堂上不和諧的因素，讓我們的課堂變得和諧起來(lái)，變“少、慢、差、費(fèi)”為“多、快、好、省”，變事倍功半為事半功倍。一言以蔽之，就是使我們的課堂“高效”起來(lái)。

        為了使我們的課堂更加高效，八年級(jí)英語(yǔ)組積極踐行“高效課堂”這一理念，由每位老師自行備課，進(jìn)行集體備課，最終拿出了一份完的教案，由備課組長(zhǎng)帶頭，上了一節(jié)以落實(shí)“高效課堂七要素”為主的公開(kāi)課！

課前準(zhǔn)備，集體備課	課前任務(wù)，先學(xué)后教
復(fù)習(xí)舊知，鞏固基礎(chǔ)	合作探究，互相幫助
練習(xí)鞏固，當(dāng)堂訓(xùn)練	課后反饋，查缺補(bǔ)漏

 

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