放飛心中的夢想 記溫泉校區綜合實踐與學習《風箏》課題第一階段活動匯報
? ? ? ? ?風箏是東周春秋時期的古人發明的產物，距今已有2000多年，它是我們中華，民族的文化古跡，我們華夏民族傳統文化的象征之一。
? ? ? ? ?綜合實踐與學習以風箏作為課題，第一階段先讓學生先從風箏的歷史著手研究，了解風箏的發源和歷史發展過程，學習風箏的古詩和現代詩歌來了解千百年來華夏兒女對風箏的故事和情感。第二階段通過學習如何放飛風箏來研究學習風箏的飛行原理和風箏的制作原理等，第三階段讓學生嘗試大膽的創作，學習色彩搭配規律，培養學生美學素養，最后放飛自行創作的風箏!
研究學習風箏歷史：
創作心中的風箏：
? ? ? ? 通過一個多月的學習，我們已經完成了第一階段的學習，孩子們的心中已經有了對風箏認識的雛形，他們在紙上畫出了心中的風箏！
? ? ? ? 接下來我們會進入第二階段的學習，即研究學習風箏如何飛行，期待我們的成果吧！
