提高教師素質(zhì),提升課堂質(zhì)量 ——校內(nèi)聽評課活動
? ? ? ?為促進教學(xué)研討和經(jīng)驗交流,鼓勵教師不斷改進教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期開始,我校初中部由教科研牽頭,對初中部全體教師開展了以“提高教師素質(zhì),提升課堂質(zhì)量”為宗旨的聽評課活動。聽評課活動可以強化教學(xué)管理,規(guī)范教師的上課行為,避免教師上課的盲目性,全面提高教師備課、授課質(zhì)量,同時還可了解教師的課堂教學(xué)情況,切實打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂,幫助教師來提高教育教學(xué)水平。教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)生各種能力的獲得,主要是來自教師常態(tài)的教學(xué)。聽課的目的就是以聽課為手段,了解一線真實的教情學(xué)情,感受體驗課堂的全部信息,從而更有針對性地搞好學(xué)校的教學(xué)改革,不斷提高課堂教學(xué)的效益,不斷提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平,不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。在此,我將本學(xué)期聽評課活動的開展情況做一個展示。
? ? ? ?自8月24日開學(xué)至今,初中部組內(nèi)教師共聽課143次,其中七年級42次,八年級44次,九年級57次。每次聽課,聽課教師均拍照記錄,并在課后及時與授課教師進行研討,對其進行評課。
? ? ? ?通過聽課,教師都能更新教育、教學(xué)觀念。雖然有些教師的教學(xué)方法還有待于斟酌和改進,但都在嘗試著把自己對新課標(biāo)的理解和感悟,滲透到課堂教學(xué)中。教師教課情況大部分教態(tài)自然,熟練運用教學(xué)媒體,教學(xué)目標(biāo)明確,能夠突出教學(xué)重點和處理教學(xué)中的難點。在講課時,大部分教師的語言表達清晰流暢,有的還十分詼諧、風(fēng)趣,受到了廣大學(xué)生的歡迎;多數(shù)教師重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,能夠正確處理主導(dǎo)和主體的關(guān)系,通過師生互動,注意講練結(jié)合,均能把知識較好地傳授給學(xué)生,有幾節(jié)課,既能落實新課標(biāo)的要求,又能從實際出發(fā),讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,知識和能力雙贏。
? ? ? ?當(dāng)然,我校教師通過聽評課活動,也有很大的收獲,在學(xué)習(xí)中豐富自己,在反思中完善教學(xué)。首先,教師通過集體備課、討論、學(xué)習(xí)中,能更好的研究教材,抓住教材重點、難點;把一些疑惑釋懷的備課前,不讓“疑惑”走進課堂。
? ? ? ?其次,無論是老教師,還是青年教師,都有自己課堂教學(xué)的亮點?;ハ嗦犝n正好詮釋“旁觀者清”,“三人行必有我?guī)煛钡墓耪Z。通過在課后及時、認(rèn)真地交流,聽、授課教師都會收獲不少。
? ? ? ?最后,讓我們共同努力,攜手并進!