貴陽溫泉校區(qū)

? ? ? ?秋末，葉還在隨風(fēng)起舞，寒冷的風(fēng)宣告著冬的入侵, 時間過境,冬日已來臨.雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但是，卻擁有藝術(shù)渲染童心的為明藝術(shù)課堂

? ? ? 看，學(xué)生在音樂聲中帶著旋律微笑綻放，優(yōu)美的舞姿和剛勁有力的武術(shù)如冬日暖陽讓孩子們茁壯成長，探秘科學(xué)的同時也收獲著陶藝、美術(shù)課帶來的喜悅，偶爾閑暇靜心書寫冬季，接下來，讓我們一起攜手并進(jìn)暢游藝術(shù)海洋。今日“彩虹萌報”就將一個完整的彩虹呈現(xiàn)給大家。

——————————————必修課堂——————————————

? ? ? 首先我們看到的是信息技術(shù)課堂，同學(xué)們學(xué)習(xí)用圖庫中的角色背景來畫出的一幅畫，學(xué)生興趣濃厚，大膽設(shè)計，畫出了各式各樣的美麗的電腦圖畫。接著綜合實(shí)踐課本月進(jìn)行了“風(fēng)箏”主題實(shí)踐活動第二階段的研究學(xué)習(xí)，探索了風(fēng)箏飛行的奧秘，親手制作風(fēng)箏、改良風(fēng)箏、放飛風(fēng)箏一步步都是通過學(xué)生自己動手動腦得來，收獲頗多。

? ? 五年級的科學(xué)課堂探究陽光下的影子，怎樣得到更多的熱量。

? ? ? 接著我們看到的是心理健康教育課：

? ? ?11月二年級心理健康從善于幫助別人、學(xué)會分享、我有好朋友，我們通過視頻感知幫助別人的快樂，以及日常生活的分享，感受到贈人玫瑰手留余香；通過我有好朋友，了解友誼的精髓是學(xué)會分享，作為朋友需要彼此幫助遇見更好的自己。
三四年級本月的心理健康從“再見，壞情緒”再一次讓我們?nèi)ジ惺?，情緒對生活的影響，繼續(xù)探索如何和壞情緒說再見的方法；在尋找生活中的“小確幸”開始，讓學(xué)生感知和發(fā)現(xiàn)生活中的小幸運(yùn)；

? ? ? ?五年級從問題的挑戰(zhàn)出發(fā)，讓學(xué)生深層次認(rèn)知問題并不可怕，我們需要跳出思維定勢，才能更好的解決問題；在規(guī)則的情景選擇中，我們了解到規(guī)則有其存在的意義，我們需要遵守規(guī)則意義何在？通過溝通，的情景模擬，讓我們?nèi)ジ兄鞣N不同的溝通方式給我們帶來的感受，從而有意識的讓自己養(yǎng)成良好的溝通模式。

? ? ? ?六年級有著不一樣的學(xué)習(xí)壓力，我們通過對壓力的深層次解讀來了解壓力，通過雨中人來進(jìn)行壓力的探索，并且自己嘗試著去自我調(diào)節(jié)，我們通過知識的魔力，帶學(xué)生探索五花八門的新鮮事物，那這些新鮮事物能夠給孩子們帶來興趣，激發(fā)他們對知識的渴望

? ? ?本月六年級的主題活動是《我的小怪獸》，我們通過自己繪制小怪獸的形象，來進(jìn)行自我探索。

? ? ? 現(xiàn)在我們走進(jìn)泥塑課和美術(shù)課去看看，孩子們都在干什么。二年級的同學(xué)根據(jù)鞋子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)巧妙的聯(lián)想以及制作一雙自己喜歡的鞋子，展開想象的翅膀，引導(dǎo)孩子們通過鞋子的結(jié)構(gòu)自我設(shè)計和創(chuàng)作。四年級泥塑課運(yùn)用泥條盤筑的方法合作創(chuàng)作筆筒，花器。

? ? ? 美術(shù)課通過多方面的“刺激”，激發(fā)出孩子們豐富的想象力，進(jìn)行對“未來”的創(chuàng)意設(shè)計繪畫圖，本月最為出彩的是三年級的美術(shù)作品《黑與白》運(yùn)用點(diǎn)線面組合成黑與白的畫面效果，感受黑白的藝術(shù)美。

? ? ? 書法是針對不同年級進(jìn)行不同內(nèi)容的訓(xùn)練后，學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二次創(chuàng)作，創(chuàng)作內(nèi)容有“公正”、“民主”等。

? ? 與此同時，我們看到了低段的同學(xué)們在音樂課堂上，開心的歌唱，享受音樂帶來的愉悅心情。

? ? ? 緊接著我們?nèi)タ纯次湫g(shù)舞蹈課，一年級的同學(xué)們本月主要學(xué)習(xí)五步拳動作以及力量訓(xùn)練，二年級學(xué)習(xí)生肖拳動作和反應(yīng)練習(xí)，三四五六年級的同學(xué)們學(xué)習(xí)棍術(shù)和刀術(shù)組合動作，課余放松時間集體學(xué)習(xí)新新京劇操，學(xué)生們掌握情況不錯，學(xué)習(xí)認(rèn)真。一至六年級的舞蹈課堂，本月學(xué)習(xí)了《我是芭比》、《月兒》、《魚兒水中游》以及東北秧歌《彩綢飛舞》，通過與同伴相互配合編創(chuàng)出屬于他們自己的舞蹈造型，以及雙人將彩綢舞動出水波紋、大八字、環(huán)線等多種圖案，結(jié)合東北秧歌舞蹈中的跳踢步，渲染出了歡天喜地的火紅場面。從而啟發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

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? ? ? ?最后我們來看看孩子們最喜歡的體育課，本月體育課主要是練習(xí)立定跳遠(yuǎn)、跨越障礙物跳和實(shí)心球的練習(xí)。實(shí)心球是在一二年級壘球、沙包學(xué)習(xí)上的提高內(nèi)容。經(jīng)常進(jìn)行投擲鍛煉，對于增強(qiáng)學(xué)生腰腹、肩帶及上肢肌肉力量，提高上肢爆發(fā)力，發(fā)展學(xué)生身體靈敏性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生自信、果斷的品質(zhì)具有積極促進(jìn)作用。實(shí)心球投球時要求學(xué)生動作連貫，全身協(xié)調(diào)用力；出手速度快，角度適中，達(dá)到相應(yīng)遠(yuǎn)。

——————————————選修社團(tuán)——————————————

? ? ? 現(xiàn)在我們一起到多姿多彩的的選修社團(tuán)世界去了解一下本月孩子們都學(xué)習(xí)收獲了什么吧！

? ? ? 搭建小超人選修課：老師每節(jié)課通過一個主題活動將學(xué)生現(xiàn)實(shí)創(chuàng)作的能力與想象力結(jié)合起來搭建作品，再通過小組介紹展示的形式讓每一位孩子進(jìn)行表達(dá)。

? ?日語選修課老師通過游戲的方式讓孩子們認(rèn)識五十音圖。

3D打印選修課同學(xué)們正在用3D打印筆打印設(shè)計作品。

為明電視臺選修課孩子們正在錄制視頻。

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? ? ? 現(xiàn)在看到的是魔法PSY課程，同學(xué)們通過繪制自己的“小怪獸”來進(jìn)行自我探索，遇見那個你不知道的自己；一場好的電影，能夠在孩子的腦海里生根發(fā)芽，通過觀看《尋夢環(huán)游記》來，感悟親情的可貴，從現(xiàn)在開始，有意識的學(xué)會和身邊的人相處。

? ? ? 美術(shù)社團(tuán)課改變以往用筆表現(xiàn)作品形式，這次孩子們運(yùn)用了多種材料進(jìn)行畫的創(chuàng)作。陶藝選修課上把握不同動物的形象特征，將喜歡的動物形象概括并用尼片成型的方式創(chuàng)作一只實(shí)用美觀創(chuàng)意的盤子。

? ? ? 天生愛美麗選修課：學(xué)生通過學(xué)習(xí)美妝知識，在臉部彩繪實(shí)踐等，寓教于樂的同時培養(yǎng)孩子們正確的審美觀與優(yōu)雅氣質(zhì)，提高社交能力和增強(qiáng)自信。

跆拳道選修：同學(xué)們學(xué)習(xí)跆拳道精神：忍耐 ?克己 ??百折不屈

同學(xué)們在認(rèn)真復(fù)習(xí)品勢：太極一章動作。學(xué)生們正在練習(xí)實(shí)戰(zhàn)姿勢。

羽毛球選修：孩子們正在糾正發(fā)球動作。高遠(yuǎn)球的學(xué)習(xí)中。

武術(shù)選修：課上同學(xué)們在認(rèn)真學(xué)習(xí)一段長拳動作，跪步雙推掌

——————————————特色課堂——————————————

? ? ? 爬樹作為我們學(xué)校人人都會的項目，開展已經(jīng)有五六年的時間了。主要針對四五六年級的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)會爬樹不僅可以鍛煉學(xué)生手腳配合的協(xié)調(diào)性，以及鍛煉學(xué)生沉著冷靜、勇敢和敢于挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)。而且可以增加同學(xué)們與大自然中花草樹木的親密接觸，最重要的是學(xué)會爬樹也是學(xué)會了一項求生的本領(lǐng)，可以在危急時刻自救。

? ? ? ?一年級的美術(shù)課是簡筆畫的練習(xí)《魚》《勤勞的螞蟻》，簡筆畫是我校推廣的人人都會的項目之一，把抽象的語言和生動的形象結(jié)合起來，開拓學(xué)生的想像力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，起到意想不到的效果。從生活中常見的物體出發(fā)，運(yùn)用所認(rèn)識的基本物體，加入自己的創(chuàng)意，概括性的創(chuàng)作出簡筆畫作品。

? ? ? ? 編織課–毛線編織不僅是中國而且也是世界盛行的手工藝品，深受廣大人民群眾的歡迎喜愛和重視。毛線編織是一門綜合藝術(shù)。它在增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣的同時提高了學(xué)生的動手能力;?豐富學(xué)生課余生活的同時陶冶了他們的情操；讓他們心靈手巧的同時激發(fā)了他們的自信心和成就感。通過一系列手工編織活動，培養(yǎng)他們的耐心、細(xì)心的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力，從而使他們更加熱愛生活，在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用自己的雙手編織美好的未來。

? ?為明班器樂課堂————空靈鼓的學(xué)習(xí)。

? ? ? 本月為明班散打課堂學(xué)習(xí)了直拳、擺拳動作，孩子們正在認(rèn)真的練習(xí)中，擺拳動作國際班主要學(xué)習(xí)散打動作，主要練習(xí)躲閃，反擊和力量訓(xùn)練，散直拳動作學(xué)習(xí)。

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——————————————特色活動——————————————

? ? ? ?本月除了常規(guī)的學(xué)習(xí)以外，這個月里最大的事情就是第四屆為明大咖秀之好聲音十佳歌手比賽了。在初賽中競爭激烈，大家好不怯場的表演贏得了在場評委的掌聲和鼓勵，最后一共有十九組同學(xué)在好聲音初賽的賽場上脫穎而出，站到了最后的決賽舞臺上。在決賽中，我們懷揣著對音樂的熱愛和向往，用聲音打動每個觀眾與評委老師。大家用自己最拿手的歌曲唱出了最美麗的校園，吳欣儀小朋友演唱的《美人魚》演唱大方，良好的舞臺表演力和美妙的聲音征服了小觀眾們；?大家還演唱了歌曲《你笑起來真好看》、《少年》、《聽我說謝謝你》等歌曲，引來了全場師生的大合唱，現(xiàn)場氣氛格外熱烈，我們用自己的歌聲為這個月的校園生活劃上了圓滿的句號！

十佳歌手初賽現(xiàn)場。

十佳比賽決賽現(xiàn)場

十佳歌手決賽一等獎的獲得者吳欣儀小朋友

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