勾勒藍圖,與初二學(xué)子共話未來
——徐揚華校長昨日舉行初二學(xué)生專題講座
18日晚7點全體初二學(xué)子齊聚階梯教室,共同聆聽了我校徐揚華校長帶來的專題講座,前沿的信息內(nèi)容,詳實的數(shù)據(jù)、樸實的語言風(fēng)格,徐校長用一個多小時的講座為即將走入初三的同學(xué)們勾勒出了奮斗的目標藍圖。
中考、高考與我的大學(xué)
講座共分為兩個話題,首先是當(dāng)下初二學(xué)生們最為關(guān)心的中考和隨之而來的初三生活。講座前期,初中部進行了學(xué)生問題搜集,同學(xué)們向徐校長提出了諸如“為明學(xué)生如何迎接初三?”“您理解的‘高素質(zhì)’核心指標是什么?”“為何新中國總是培養(yǎng)不出杰出人才、美國教育總能培養(yǎng)杰出人才”等此類問題。
針對學(xué)生種種疑問,徐校長對比了美國教育與中國教育的差異,其中最主要的體現(xiàn)在美國大學(xué)選拔錄取學(xué)生的理念和方式與中國存在根本區(qū)別。還有對學(xué)生的培養(yǎng)上更注重提高探索與創(chuàng)新能力,這種教育理念下的美國學(xué)生將更具有對知識對真理探究的熱情。因此,他提出為明的教育理念就是要融合中美教育優(yōu)勢,培養(yǎng)出具有中國靈魂和國際視野的創(chuàng)新型人才。他希望為明學(xué)子在14歲之前能充分感知生命的快樂,保留探索精神。14歲之后能后勁十足的體驗奮斗,自主發(fā)展邏輯與理性思維,迅速積累知識經(jīng)驗。他還帶領(lǐng)同學(xué)們憧憬了為明學(xué)子即將迎接的初三生活安排,提前為同學(xué)們注入了一劑強心針。
修煉青春 走向成熟
初二年級正值第二青春期,徐校長的另一話題便圍繞“青春”而展開。在我校所打造的高品質(zhì)寄宿制生活模式下,各項完備的管理讓同學(xué)們避開了當(dāng)下青少年可能遇到的各種叛逆性問題,平穩(wěn)度過了青春期。然而對此徐校長還有著更高的要求,那就是要學(xué)會“修煉青春、走向成熟”。他提出兩句話與同學(xué)們共勉,即“對自己的行為負責(zé)”、“享受學(xué)習(xí)、熱情探索”。他指出,為明學(xué)生的青春修煉應(yīng)該以“自我管理”“自主學(xué)習(xí)”為核心,以自我激勵、高效學(xué)習(xí)為目標,以學(xué)生動力為保障、以陽光心態(tài)為底線。
講座最后他還分享了諸葛亮的《誡子書》和余秋雨先生關(guān)于“成熟”一詞的解讀。勉勵同學(xué)們能夠向先賢智者所說的那樣“淡泊明志、寧靜致遠、立志成學(xué)、唯學(xué)廣才” ,擁有一份從容大氣的成熟,成長至為明學(xué)子應(yīng)有的高度。