自然科學(xué)選修課激發(fā)學(xué)生探索熱情
游動的小魚、精密的儀器、鮮嫩的水果？這不是餐廳的美味，而是我校生物實(shí)驗室里的必備用品。根據(jù)七、八年級生物學(xué)習(xí)特點(diǎn)，初中部潘聲凡老師特開設(shè)了“自然科學(xué)與環(huán)境保護(hù)”選修課，以此拓展同學(xué)們的生物實(shí)驗技能和對生物學(xué)的深入探究。
生物科學(xué)是一門實(shí)驗性學(xué)科，生物實(shí)驗擁有半邊天，而實(shí)驗技能也一直是生物課中、高考的重要內(nèi)容，生物學(xué)者的卓越貢獻(xiàn)都是從實(shí)驗起步的。中學(xué)生物課程改革深入持久至今，廣大師生對生物實(shí)驗教學(xué)達(dá)標(biāo)的需求也越來越迫切。因此潘老師認(rèn)為有必要開設(shè)一門科學(xué)類選修課，來補(bǔ)充常規(guī)教學(xué)中生物實(shí)驗課程的不足，幫助學(xué)生深入探究生物學(xué)實(shí)驗。
這門課程中囊括了基本方法和技能訓(xùn)練實(shí)驗、探究類實(shí)驗、自選實(shí)驗、環(huán)境保護(hù)教育等教學(xué)環(huán)節(jié)。促進(jìn)學(xué)生了解自然科學(xué)實(shí)驗的基本方法和操作技能。當(dāng)學(xué)生有所掌握后，就可以結(jié)合生活開展探究實(shí)驗，例如課堂上同學(xué)們曾經(jīng)探究過食品添加劑——“苯甲酸鈉”對金魚生長的影響；DNA的粗提??；完成水果拼盤并測定水果中的維C含量等等。學(xué)生還可以進(jìn)一步根據(jù)興趣，提出自己的實(shí)驗項目，在老師的指導(dǎo)下共同完成。最重要的是該課程潘老師還會設(shè)計一些環(huán)境保護(hù)類課題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中增強(qiáng)環(huán)保意識。
選修課上學(xué)生們主要以分工合作探究的學(xué)習(xí)方法為主，極大的鍛煉了同學(xué)們的動手操作和動腦分析能力，激發(fā)了創(chuàng)新思維和主動探索科學(xué)的熱情。
| 探究苯甲酸鈉對金魚的影響 | 學(xué)生分工合作探究 |
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| DNA粗提取 | 學(xué)生們從香蕉中提取的絮狀DNA |
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| 同學(xué)們比拼水果拼盤并檢測水果的維C含量 | 同學(xué)們的水果拼盤作品 |
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