學(xué)部動(dòng)態(tài)

? ? ? 古人云：“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善焉。”如果將“教育”比作一方舞臺(tái)，那么自始至終盤(pán)恒舞臺(tái)中央的四大主角必定是：師、生、家、校，古往今來(lái)概莫能外。為了更好地把“言傳身教”這件平凡而偉大的小事進(jìn)行到底，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，為明溫泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)各班班主任、生活老師及任課老師自10月中旬開(kāi)始充分利用周五下午及周末課余時(shí)間，有序地開(kāi)展了家訪工作。她們不辭辛勞、走街串巷，用一顆顆愛(ài)心為一個(gè)又一個(gè)家庭奉上點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。

? ? ? 在家訪過(guò)程中，每一個(gè)團(tuán)體的老師們通過(guò)向?qū)W生家長(zhǎng)耐心地講述學(xué)校的基本情況，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

? ? ? 本次活動(dòng)中，老師們通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)面對(duì)面地交流，更深入、更真實(shí)、更全面地了解每一個(gè)學(xué)生的生活習(xí)慣、家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境；學(xué)生的個(gè)性以及在家的表現(xiàn)，并在認(rèn)真聆聽(tīng)家長(zhǎng)愿望、要求的同時(shí)，推心置腹地與他們分享各種行之有效的教育方法。

? ? ? ?眾所周知教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與，而家訪則是這一系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。此次家訪活動(dòng)，不僅僅拉近了學(xué)校與家庭的距離，也讓我們老師感受頗多，更為老師、家長(zhǎng)們?cè)谕蟮娜兆永锝逃妹恳粋€(gè)可愛(ài)的“小豆包”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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