校長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)令人物專訪之“感恩澆灌的進(jìn)步之花”葉雯欣
校長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)令是嘉獎(jiǎng)我校在一些方面有著突出表現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生,其中不乏一些在性格、習(xí)慣、學(xué)習(xí)上有著極大轉(zhuǎn)變的學(xué)生,葉雯欣就是其中之一。她第一眼給人一種文靜、乖巧的感覺(jué),從與她的談話過(guò)程中,你不難看出這一點(diǎn)。與事前知曉的學(xué)習(xí)被動(dòng)、靦腆、自卑完全判若兩面。
在采訪中,不等記者發(fā)問(wèn),葉雯欣便“自覺(jué)”地打開了話匣子。談起此次榮膺“校長(zhǎng)特別嘉獎(jiǎng)”表彰,她滿臉謙虛地說(shuō)道:“我很榮幸,但也心存慚愧”!
“在班級(jí)中,我并不算優(yōu)秀,由于性格孤僻,不善交往,在班級(jí)里始終形單影只,想當(dāng)然地認(rèn)為自己是差生,是不合群的‘多余者’。于是,在學(xué)習(xí)中,我被動(dòng)、倦怠;在生活上,我好強(qiáng)、無(wú)理。這個(gè)時(shí)候是老師,是老師那‘一個(gè)都不能少’的堅(jiān)守信念才讓我能夠在學(xué)校得以進(jìn)步至今!”言語(yǔ)之中,洋溢著濃濃的感恩之情。
隨著話題交流的深入,雯欣很自然地就跟我袒露了心扉,交流起了自己的兩個(gè)“教師朋友”。一個(gè)是前任班主任——董萌萌,一個(gè)是現(xiàn)任班主任——葛樹巖,并不吝言辭地比較起了“兩位朋友”的相同各異之處。
“‘董朋友’直爽、大方,什么都是無(wú)畏心態(tài),卻也不失女性的心思細(xì)膩,因?yàn)樗俏ㄒ灰粋€(gè)發(fā)現(xiàn)我除了眾多缺點(diǎn)外還有能寫、會(huì)畫的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處。邊說(shuō)臉便不自覺(jué)地微微泛紅起來(lái)!
“‘葛朋友’嘛!幽默、詼諧,對(duì)于學(xué)生的德育教育擅用‘激將法’,并且屢試不爽!
正是在這兩位朋友的引導(dǎo)下,她開始有了不同的變化,從不愛講話、不善交流,逐漸的敞開心扉、侃侃而談。試著與身邊的朋友建立友好關(guān)系,在學(xué)習(xí)上也慢慢向他人學(xué)習(xí),自從步入初三之后,成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直居于榜首?,F(xiàn)在的她文靜、自信且樂(lè)于助人,認(rèn)真、勤奮,刻苦努力,你再也看不到之前一說(shuō)話就會(huì)臉紅,學(xué)習(xí)被動(dòng)、內(nèi)向、自卑、且缺乏自信的她。英語(yǔ)早讀有她帶讀的身影,黑板報(bào)上有她潑灑的墨跡。初三開學(xué)以來(lái),她重新定位了自己,把自己的重心放在了學(xué)習(xí)上。課上你會(huì)看到她專心致志的眼神,課后會(huì)看到她勤奮的身影,在她的努力下,成績(jī)突飛猛進(jìn),從年級(jí)的224名一躍進(jìn)入到176名。
整個(gè)采訪中她輕松、自然,期間沒(méi)有感到任何的尷尬或者不適,這也讓人更加確信她實(shí)實(shí)在在的改變和進(jìn)步!也因?yàn)樾拇嬉活w感恩之心,所以她由自卑變?yōu)榉e極、主動(dòng),由靦腆漸趨自信、陽(yáng)光!
雯欣(左)接受校媒小記者采訪 | 雯欣(左)與小記者合影留念 |
校傳媒中心小記者:初二2班 朱琪霖
指導(dǎo)老師:張嵐