貴陽春天校區(qū)

? ? ? ?作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生鞏固知識(shí)、加深理解的載體，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能力的重要環(huán)節(jié)。為了貫徹“以學(xué)生為本”的教育理念，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)，以精講精練、因材施教為原則，精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，在教學(xué)研究與實(shí)踐中，提高教師業(yè)務(wù)能力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。4月，貴陽市烏當(dāng)區(qū)為明春天實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了教師分層作業(yè)設(shè)計(jì)大賽。

? ? ? ? 語數(shù)英教師根據(jù)各教研組的具體要求，在自己已教學(xué)課程中任選一個(gè)課時(shí)，認(rèn)真設(shè)計(jì)一次作業(yè)。

經(jīng)過老師們的積極、認(rèn)真地參與，最終各學(xué)科評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

下面帶來優(yōu)秀作品展示：

1.語文陳薈老師作業(yè)設(shè)計(jì)的選題是：統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第二課《祖父的園子》。

? ? ? ?作業(yè)的題目是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本課教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)，題目分為三個(gè)板塊：一是夯實(shí)基礎(chǔ)。針對(duì)本課的重點(diǎn)詞語進(jìn)行練習(xí)，積累表示顏色的詞語和體現(xiàn)人物心情的動(dòng)詞，豐富詞語素材庫(kù)。二是理解課文。選取了課文中的重點(diǎn)語句和重點(diǎn)段落，從課文內(nèi)容、寫作方法、作者情感等不同角度考查學(xué)生的分析理解能力。仿句的訓(xùn)練更是有效啟發(fā)學(xué)生思維，拓展語言的實(shí)際運(yùn)用能力。三是寫作訓(xùn)練。這是一道選做題，可以很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層訓(xùn)練。題目給出了一幅《呼蘭河傳》的封面圖，要求細(xì)致觀察后用簡(jiǎn)短的話語描繪圖畫的內(nèi)容。這道題與本單元的人文主題和語文要素緊密結(jié)合，一方面讓學(xué)生再次感受作者童年的自由快樂，激發(fā)閱讀這本書籍的興趣。另一方面訓(xùn)練學(xué)生把一件事的重點(diǎn)部分寫具體，也為本單元的習(xí)作進(jìn)行鋪墊，展現(xiàn)學(xué)生的綜合能力！

2.數(shù)學(xué)張亞嵐老師作業(yè)設(shè)計(jì)的選題是蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元《認(rèn)識(shí)圖形》。

? ? ? ?根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)，張老師設(shè)計(jì)的作業(yè)是讓學(xué)生跟隨題目再次回顧課堂上經(jīng)歷的由體到面的過程，體會(huì)平面圖形源于相應(yīng)立體圖形的面，感悟“面由體得”，進(jìn)一步感知平面圖形和立體圖形的區(qū)別。初步積累認(rèn)識(shí)形體的一些經(jīng)驗(yàn)，感受相關(guān)形體間的聯(lián)系，形成相應(yīng)圖形的空間表象。再讓學(xué)生通過畫一畫、辯一辯的練習(xí)進(jìn)一步鞏固長(zhǎng)方形、正方形、三角形的形狀特征。在學(xué)生掌握了四種平面圖形的基本特征以后，讓學(xué)生利用幾種圖形的組合畫出一幅漂亮的圖畫，一方面可以通過繪畫培養(yǎng)學(xué)生的空間思維，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，初步體會(huì)這些圖形在日常生活中的應(yīng)用；另一方面可以為就后面學(xué)習(xí)奇妙的七巧板打下基礎(chǔ)。

3.英語陳黎老師作業(yè)根據(jù)低段孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)以興趣為主的特點(diǎn)，培養(yǎng)興趣，增加趣味性和與家人的互動(dòng)性，讓學(xué)生愛上英語。

? ? ? ?在第一項(xiàng)作業(yè)中，陳老師根據(jù)低段孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)以興趣為主的特點(diǎn)，為學(xué)生安排了看圖識(shí)單詞，鞏固本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)單詞的看識(shí)記，完成可獲得一顆星。在第二項(xiàng)作業(yè)中，針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)句型，將內(nèi)容做成“調(diào)查表”的形式去進(jìn)行問答，將英語學(xué)習(xí)真正的運(yùn)動(dòng)到生活中，完成可獲得兩顆星。在第三項(xiàng)作業(yè)中，結(jié)合了第一和第二項(xiàng)作業(yè)對(duì)單詞和句型去詢問家人，并拍成視頻記錄把英語學(xué)習(xí)融入到生活中，同時(shí)記錄孩子每一次學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)，完成可獲得三顆星。

? ? ? “博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，教師們交上了自己滿意的“作業(yè)設(shè)計(jì)”，并表示通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)的比賽增強(qiáng)了作業(yè)設(shè)計(jì)能力，以后會(huì)更加積極主動(dòng)的研究教學(xué)，使得自己的教學(xué)水平“百尺竿頭更進(jìn)一步”。

掃一掃，分享到微信