中學(xué)部教學(xué)示范觀摩活動(dòng)正在進(jìn)行中：有的放矢探教學(xué)
為不斷踐行我校不同學(xué)科課程整體內(nèi)部統(tǒng)籌，加強(qiáng)校內(nèi)教研，使高效課堂更加實(shí)效，有的放矢地開展中考復(fù)習(xí)備戰(zhàn)。從3月25日起，我校中學(xué)部開展了優(yōu)秀教師不同課型示范課的系列展示觀摩活動(dòng)，通過(guò)不斷研討，實(shí)現(xiàn)課堂效率的飛躍提升?；顒?dòng)組織嚴(yán)謹(jǐn)、參與積極，獲得良好收效。
近日，圍繞“文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)”與“一次函數(shù)與二次函數(shù)的圖像及性質(zhì)復(fù)習(xí)”的授課主題，我校初三年級(jí)雷震老師與路茗涵老師分別于九年級(jí)八班與九年級(jí)二班執(zhí)教開展了教學(xué)示范觀摩。
針對(duì)本次教學(xué)觀摩，雷震精心設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，分別從考點(diǎn)聚焦，復(fù)習(xí)指導(dǎo)，復(fù)習(xí)檢測(cè)、拓展延伸、直擊中考等方面多角度、全視域地引領(lǐng)學(xué)生開展課堂教學(xué)。其中，考點(diǎn)聚焦環(huán)節(jié)出示本節(jié)課在2014年中考所考察的知識(shí)點(diǎn)，著重引領(lǐng)學(xué)生對(duì) 本節(jié)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)線性的系統(tǒng)回顧；復(fù)習(xí)檢測(cè)環(huán)節(jié)則是通過(guò)給出典型的例題以及變式讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通；拓展延伸直擊中考環(huán)節(jié)注重中考鏈接，使學(xué)生在教師的有效引領(lǐng)下，高效益地完成所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)備考目標(biāo)。
示范觀摩課中，路茗涵從古文入手，引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了有關(guān)中國(guó)古代作家作品的文學(xué)常識(shí)。并將本堂課記憶點(diǎn)分為三大板塊，每個(gè)版塊按照“自主學(xué)習(xí)”（學(xué)生對(duì)照書本自主整理）——“教師點(diǎn)撥”（教師點(diǎn)撥難于記憶的知識(shí)點(diǎn)）——“反饋檢測(cè)”（教師提問(wèn)，學(xué)生反饋檢驗(yàn)）的步驟有條不紊開展、進(jìn)行。通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入、復(fù)習(xí)檢測(cè)，不斷挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)記憶，提示中考易錯(cuò)、易漏點(diǎn)；實(shí)戰(zhàn)演訓(xùn)，透析試題解析技巧。以中考試題為實(shí)戰(zhàn)演練平臺(tái)，重新整合教材，形成知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和對(duì)比；有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生開展做題技巧總結(jié)，有效開展了初三語(yǔ)文首輪復(fù)習(xí)的課堂展示觀摩，反響熱烈！
據(jù)悉，3月下旬、4月上旬與4月下旬，貴陽(yáng)市教科所各專家教研員蒞臨我校指導(dǎo)教學(xué)工作，分別就各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科考試說(shuō)明、中考復(fù)習(xí)備戰(zhàn)與我校領(lǐng)導(dǎo)、老師開展了深入的研討、交流。我校廣大教師深入其中，獲益匪淺，并積極踐行于教學(xué)示范觀摩活動(dòng)當(dāng)中，已初見成效。
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| 示范課上，教師與學(xué)生探討合作，學(xué)生積極反饋檢測(cè)。 | |
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| 課后，雷震老師示范說(shuō)課。 | 課后，路茗涵老師示范說(shuō)課。 |
