為明貴陽實驗學(xué)校小學(xué)部“為明之星”魯芷君成長的故事
簡介：魯芷君同學(xué)，六年級一班衛(wèi)生部部長，小學(xué)部“為明學(xué)習(xí)之星”學(xué)習(xí)刻苦，自我管理能力強，各科成績優(yōu)秀。
一、自己的故事
成長，像一條源遠流長的大河，使我的生命旅程掀起朵朵浪花；成長，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡！啊！我的成長，如詩如歌……
我的成長過程中有一件讓我極其苦惱的事——如何交朋友。就因為這事呀！讓我惹了不少的“麻煩”，我最怕失去的就是朋友，因為我認(rèn)為“無朋無友則孤陋寡聞。”
記得有一天，我和我們班的同學(xué)吵架了，為的就是一點小事兒。當(dāng)時我心如刀絞！于是我怒氣沖沖地去找周老師。我一邊流淚一邊哽咽著傾訴我的痛苦：“我、我是不想和她吵架的呀!但她、她太傷我的心了……”
周老師只是靜靜地聽我哭訴，并沒有直接告訴我誰對誰錯，卻一直用她那最慈祥的笑容來安慰我，當(dāng)我的心情得以平復(fù)后，她才告訴我：“現(xiàn)在你痛心，她也不會好受，因為你們是好朋友。恰恰兩個最要好的朋友才會去互相‘傷害’，這說明什么？說明你還在乎著她，而她也在乎著你呀！當(dāng)你們想進一步的靠近時，卻又因為對方小小的一點錯誤，而計較而在意，而傷心而失落，就像兩只相互相取暖的刺猬，越想靠近，越傷害得深。當(dāng)你認(rèn)為對方是有意要傷害你時，你向后退了一步，她也隨著你的腳步退后了，你們之間也就越來越遠。與其天天吵架，不如給一點距離，留下一點空間。”
“那……那嫉妒我的人我又該怎么辦？”我再次迷茫地問周老師。她說到：“如果你面前有一棵光禿禿的樹，你會不會用石頭砸它？”我心想：“一顆果子都沒有的樹我干嘛要砸它？”我回答到：“當(dāng)然不砸！”她又接著問：“如果你面前有一棵果實豐富的樹，你砸不砸？”“要砸！因為如果我砸了就能得到新鮮的果子！”我立即回答道。她緩緩地說說：“不招人嫉是庸才。一位好學(xué)生就像是一顆果實豐富的樹，有人艷羨，有人贊揚，也有人嫉妒,一個人在世上不可能不受到別人的非議。你一定要禁得起打擊，不怕冷言冷語，因為堅強才是開在成功道路上唯一的鮮花……”
這次談話，像一把錘子擊打著我的靈魂，喚醒了我內(nèi)心深處的自信與堅強！對，我要堅強，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！”在成長時我永遠是最快樂的，它是我人生中最美好的，最值得留念的時光！在那段時光里，我跌倒時忍住疼痛，一次一次堅強爬起；我哭泣時忍住委屈，一次次坦然面對生活；成功時我克制驕傲，一次次努力！為的就是我心中的彩虹永存!當(dāng)我從委屈里走出來時，我告訴自己，我又長大了；當(dāng)我從困鏡里走出來時，我告訴自己，我不再迷茫了；當(dāng)我從媽媽的懷抱里走出來時，我發(fā)現(xiàn)外面的世界里有許許多多的困難是需要一步一步的克服的。周老師和我的談話讓我更加清楚人應(yīng)該克服困難，不應(yīng)該向困難折腰的道理，這次談話，我成長了！
班主任周老師老師的話：成長，是一段必須付出代價的旅程，行路過程中總會不斷地?fù)斓胶蛠G掉一些東西。只有走到世界盡頭時，才會發(fā)現(xiàn)，原來我們所撿的與所丟掉的都是同一樣?xùn)|西，那就是記憶。當(dāng)今天的我們覺得昨天的我所做的事很幼稚時，說明我們還在成長，當(dāng)今天的我們覺得跟昨天的我沒兩樣時，我們已經(jīng)停止成長。成長的經(jīng)驗，除了甜蜜的經(jīng)歷，還有許多刻在心靈上的或深或淺的傷痕。于是我們不得不咬牙一直堅持，變得堅強。接受吧，這就是成長的禮物，邁著逐漸成熟的步伐走向一條即將成熟的路。成長，何常不是一種痛呢？窗外的雨還在，雨后，會有彩虹……
二、爸爸媽媽的話：我和孩子共成長
魯芷君家長 黃艷
現(xiàn)在的家庭里，孩子少，極易養(yǎng)成撒嬌、頂嘴的習(xí)慣。所以教育孩子就成了父母的必修之課?，F(xiàn)在的家長都認(rèn)同這樣的一個觀點，教育孩子既要滿足現(xiàn)在的需要，也要為他們的未來著想。具體到日常生活和學(xué)習(xí)，既希望孩子快樂、舒適，又希望孩子能夠刻苦勤奮、努力創(chuàng)造出將來屬于自己的一片天空而做好準(zhǔn)備。
媛兒轉(zhuǎn)眼已經(jīng)長大了，為了讓她勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，我可費了不少心思，有過心疼、有過困惑。有時會因為孩子的天真可愛而感動，有時也會因為孩子的任性而苦惱。孩子的一言一行都牽動著我的心，為了孩子健康快樂的成長，傾注了最大的熱情和所有的心血，在教育孩子時有成功的喜悅，也有無助的妥協(xié)。
記得有一次，孩子放學(xué)回家后，忙著坐在電腦旁，也不學(xué)習(xí)，我就喊她去寫作業(yè)，她卻當(dāng)成耳邊風(fēng)，理也不理，我打了她，她哭得很傷心，接連幾天不與我說話，我很苦惱，也很后悔。從此，我改變了對孩子的教育方式，不再一味的斥責(zé)、不再打她，用一些特別的方法來引導(dǎo)她，效果真是大不一樣。
以前她一看見難度大的題就要問我，從不自己獨立思考，我告訴她不要看到難題就放棄，其實里面的內(nèi)容并不復(fù)雜，要多讀題，在讀的過程中你就會發(fā)現(xiàn)解題的方法，如果一遇到難題就放棄，那么在考場上去問誰、以后上初中、高中還有更多得難題怎么辦？聽了這些以后，她點了點頭，那雙幼稚的眼睛看著我，看得出她似乎明白了一些什么。
隨著孩子一天天的長大，她逐漸有了自己的主見，有了自己的自尊，我們做家長的再也不能把自己的想法強加在孩子的頭上，要換位思考，要想辦法引導(dǎo)她，鼓勵孩子提高學(xué)習(xí)的興趣，激勵孩子克服困難的意志。每當(dāng)她看書看得不耐煩的時候，我就鼓勵她說，讀書要從薄到厚，再從厚到薄，那么這本就讀懂了，要有耐心，要有恒心……
在對孩子的嚴(yán)格要求中，要給孩子多一些寬容，就會多一份理解；多給孩子一份信任，就會搭起一座橋梁;多給孩子一些鼓勵，就會為孩子點亮了一盞明燈;多給孩子一些寬容,就會收獲一份驚喜!。
我希望所有的孩子都是一個健康、自信、品學(xué)兼有的好學(xué)生，去創(chuàng)造屬于自己的未來！去努力創(chuàng)造出屬于自己的一片天空！
三、同學(xué)的話
六一班 韓嘉芯
在同學(xué)眼中，她是一個活潑開朗善于言談的女孩，是一個奮發(fā)向上，積極進取的女孩。她成績優(yōu)異為人誠懇，說到這大家也應(yīng)該知道是誰了吧？她，就是魯芷君。
魯芷君是一個漂亮的女孩，她高高的個子，長長的頭發(fā)，擁有一雙宛如明月般的眼睛，一雙纖長的手，非常靈巧。平日里，我總以為她是一個學(xué)習(xí)很好的女孩，除此以外就沒什么優(yōu)點了，我從其他同學(xué)那了解到，原來她不僅學(xué)習(xí)勤奮，還是個堅強的女生。
當(dāng)她失敗時，并不會像其他女孩一樣大哭一場，常常只是沉默不語，但很快就會重新洋溢笑容。在她笑容的背后，其實有著一顆經(jīng)過無數(shù)次敲打，永不言敗的心，這使我深深地佩服。
在同學(xué)眼中她還是一個好強的女孩，她總是永爭第一。到達頂峰時，又怕別人超過她，所以她總是很認(rèn)真地很努力地學(xué)習(xí)。你看，同學(xué)們都出去玩時，她卻在教室里聚精會神地埋頭計算，似乎忘掉了周圍的一切，腦門上沁出了一層細細的汗珠，顆顆記載著她的勤奮。
她還是個做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的女孩。記得有一次老師叫她幫忙查作業(yè)，她為了幫老師查作業(yè)犧牲了自己的休息時間，她一直都站在講臺旁，一本一本對，一本一本查，最終找出了“渾水摸魚”企圖蒙混過關(guān)的同學(xué)，并追著他補完了作業(yè)，上交了本子……
她是最勤奮最堅強的小女孩,她用自己的努力扭轉(zhuǎn)了同學(xué)對她認(rèn)識.她用實力告訴了同學(xué)她的不凡。她是我成長路上有利的競爭者，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。 她是最勤奮最堅強的小女孩,她用自己的努力扭轉(zhuǎn)了同學(xué)對她認(rèn)識.她用實力告訴了同學(xué)她的不凡。她是我成長路上有利的競爭者，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
六一班 夏雪睿
魯芷君是一個高挑、漂亮的女孩子，扎著一個馬尾辮，五官端正，口才很好，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是一個人見人愛的孩子。她是我們學(xué)校小學(xué)部大隊長，還是班里衛(wèi)生部的部長。
她是一個樂于助人的好同學(xué)，學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，我們有不懂得問題問她，她都會耐心幫助我們。她的英語是最讓我們佩服的，語文與數(shù)學(xué)成績也非常優(yōu)秀。還記得上一回我們要在學(xué)校里參加表演比賽，需要苗族服裝，大家都沒有辦法得到苗族的服裝，魯芷君自告奮勇地說，她來向我們提供苗族服裝。全班的女同學(xué)都很感動，那次比賽，我們穿上漂亮的苗族服裝，表現(xiàn)得很出色呢！這都離不開魯芷君的奉獻！
魯芷君還有一個優(yōu)點，就是盡管她學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，卻從來不向我們炫耀，完全就沒有自傲的態(tài)度，她總是很謙虛。要說她的性格呢，有點陰晴不定。就是有的時候她是大晴天，太陽當(dāng)空照，心情好得不得了，但又可能馬上就會生氣，臉上烏云密布，將套下雨了！不過，大家都理解，她是一個性情中人呀！
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| 魯芷君 |
