十年后回故鄉(xiāng)

        “故鄉(xiāng)”，一個(gè)多么讓人眷戀的詞語(yǔ)！

        那一年，花信年華的我漂洋過(guò)海，遠(yuǎn)渡重洋去求學(xué)，離開(kāi)了生我養(yǎng)我的故土。10年后的今天，我學(xué)有所成，終于回到了這個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。

        日夜思念的母校就在眼前，我噙著熱淚，再次走進(jìn)那條石壘成，樸實(shí)而莊嚴(yán)的大門(mén)……

        依然挺拔的教學(xué)樓，母親般俯視著我；那寬敞明亮的教室，好像還回蕩著當(dāng)年我們的朗朗讀書(shū)聲……我心里不由得激起一陣陣漣漪！這里，我曾經(jīng)日夜苦讀；這里，小伙伴曾與我耳畔私語(yǔ)；這里，老師曾與我促膝談心；這里留下了我許多少年時(shí)代美好的回憶……

        來(lái)到鋪著琴鍵般圖案的小操場(chǎng)，一群可愛(ài)的孩子正在自由嬉戲，小小的身影像跳躍的音符……我也曾經(jīng)在這兒與同學(xué)們追逐、奔跑，像男孩子般滿(mǎn)地打滾，常常滿(mǎn)面通紅、汗流浹背。老師總拍著我的肩，無(wú)可奈何地?fù)u頭，感嘆我一點(diǎn)都不“溫婉”，我也總是吐吐舌頭，趕快溜開(kāi)……

        學(xué)校的圖書(shū)館比以前更大，圖書(shū)種類(lèi)更加繁多。一排排書(shū)架前，是一個(gè)個(gè)莘莘學(xué)子正在如饑似渴地閱讀，沉醉在知識(shí)海洋的他們，眼里閃爍著渴求和喜悅的光。唯一不變的是那尊孔子像，他依舊深沉地打量著每一個(gè)人，目光里是欣慰，是期許……我向小時(shí)候一樣，向他深深地鞠了一個(gè)躬，這位睿智的老人，伴我度過(guò)了許多業(yè)余時(shí)光！

        大操場(chǎng)上，紅紅的塑膠跑道依然炫目，青翠的草坪仍舊充滿(mǎn)生機(jī)；操場(chǎng)邊的小樹(shù)都已長(zhǎng)成，濃密的枝葉迎風(fēng)搖曳，挺直的身軀英姿勃發(fā)；樹(shù)下的花兒還是那樣清純，靜靜地開(kāi)在草叢中，讓人憐惜……

        帶著無(wú)限感嘆，我來(lái)到了小時(shí)候最?lèi)?ài)去的地方——離學(xué)校不遠(yuǎn)的游樂(lè)場(chǎng)。默默地走向那個(gè)已經(jīng)被人們遺忘的角落，圍成圓圈的木質(zhì)小馬，油漆斑駁，已不見(jiàn)了當(dāng)年的模樣，卻仍然勾起我的回憶——小時(shí)候，最喜歡讓媽媽帶我跑到這個(gè)角落，坐上其中的一匹小馬，彼此追逐卻又永遠(yuǎn)也追不上……

        我告訴我的孩子，小小的旋轉(zhuǎn)木馬告訴了我們這樣一個(gè)道理：從頭開(kāi)始，一番追逐后又回到了原點(diǎn)，就像我們一樣，歷經(jīng)風(fēng)霜，最終還是要葉落歸根，回到自己的故鄉(xiāng)——這片生我、養(yǎng)我的土地！

        坐在已不能轉(zhuǎn)動(dòng)的小木馬上，遙望著遠(yuǎn)處的山巒，我已淚流滿(mǎn)面，我大聲的呼喊：我深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)，我回來(lái)了！我將把一生所學(xué)奉獻(xiàn)給您，我的生命屬于您！我的故鄉(xiāng)，我的母親！

        周老師的話：月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親。對(duì)于漂泊的游子來(lái)說(shuō)，故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)是一幀珍貴的水墨丹青畫(huà)，永遠(yuǎn)是心靈依靠的溫馨港灣。故鄉(xiāng)，是一根無(wú)形的線，不管游子走多遠(yuǎn)，游子終究離不開(kāi)它的牽絆，躲不掉它的牽引。當(dāng)雁字回時(shí)，當(dāng)月上柳梢頭時(shí)，當(dāng)風(fēng)起、雨落、雪紛飛時(shí)，游子的心，總是一次次向故鄉(xiāng)的方向飛去……

指導(dǎo)老師：周立文

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