高效課堂走進口風琴教學
近日，小學部將高效課堂的教學要素融入口風琴課堂。
據(jù)了解，口風琴課堂上運用了小組合作學習匯報的形式，學生人人爭當小老師，人人自主創(chuàng)作，每個學生都積極參與、反饋。尤其在小組合作匯報中，同學們不僅自主加入了小型樂器伴奏，還融進了唱歌、朗誦等形式，并進行歌曲的創(chuàng)編。最后，部分同學還作為小評委為每一組的表現(xiàn)進行了評價與建議。
在將高效課堂要素融入口風琴課的過程中，每位同學都積極、主動的參與課堂，使得課堂妙趣橫生、興味盎然。
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| 口風琴高效課堂 | |
