美國(guó)留學(xué)：文書(shū)寫(xiě)作兩大常見(jiàn)誤區(qū)要知道

        2014年美國(guó)錄取成績(jī)已經(jīng)陸續(xù)產(chǎn)生結(jié)果了，2015年的新一輪申請(qǐng)工作要提上日程了，但申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作的努力和付出如果沒(méi)有正確方法，最終將無(wú)法使自己脫穎而出，非常可惜。

　　那么什么樣的文書(shū)不容易打動(dòng)招生官呢?

　　申請(qǐng)文書(shū)常見(jiàn)錯(cuò)誤之一：表達(dá)太含蓄或委婉

　　含蓄表達(dá)是東方文化中的美，很多申請(qǐng)者，特別是女生，也喜歡在文書(shū)中表達(dá)自己的“小清新”。例如L同學(xué)在Michigan文書(shū)的中文草稿中寫(xiě)道：梨花落淚，雨打芭蕉，婆娑的雨迷離了眼眸，打濕了我的一頭黑發(fā)。

　　可是翻譯成英文后她的語(yǔ)法，用詞都有錯(cuò)誤，更別提對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力了。她自己認(rèn)為寫(xiě)得很美很有意境，可是在美國(guó)人看來(lái)她的表達(dá)非常奇怪，而且沒(méi)有邏輯。

　　含蓄和委婉是我們文化的一部分，短時(shí)間內(nèi)大家很難改變，但對(duì)于想要留學(xué)美國(guó)的同學(xué)而言，這是必須跨越的障礙。顧問(wèn)老師舉了個(gè)生動(dòng)的例子：

　　中國(guó)電影中的對(duì)話是這樣的：

　　張小姐：我感到又冷又餓。 (意思：你為什么不給我買(mǎi)點(diǎn)喝的或是吃的? )

　　李先生：來(lái)杯飲料怎么樣? (意思：我給你買(mǎi)杯飲料。 )

　　張小姐：沒(méi)事，不要麻煩了。 (意思：如果你堅(jiān)持的話我就接受了)

　　李先生：你一定是餓了，出去吃怎么樣? (意思：我堅(jiān)持請(qǐng)你)

　　張小姐：有這個(gè)必要嗎? (意思：好吧)

　　這段對(duì)話的精彩之處就在于它蘊(yùn)含的意思很微妙，雙方都需要注意對(duì)方談話背后的真正動(dòng)機(jī)和想法。相似的對(duì)話發(fā)生在美國(guó)電影中的Daniel和Emily之間，則是這樣的：

　　Emily：我餓了，我們?nèi)コ渣c(diǎn)東西吧。

　　Daniel：好啊，去吃意大利菜怎么樣?

　　Emily：太好了，對(duì)面新開(kāi)的餐廳披薩很好吃。

　　在美國(guó)文化中，兩個(gè)回合的對(duì)話，雙方都很清楚地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，并征求了對(duì)方的意見(jiàn)，同時(shí)連去哪兒吃什么都決定了。這就是美國(guó)人的溝通方式，也是有效的溝通。

　　語(yǔ)言學(xué)家稱(chēng)西方人的溝通為“以說(shuō)話人為導(dǎo)向”，美國(guó)的大學(xué)培養(yǎng)的也是能夠有效和準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)的人才，如果在你的申請(qǐng)文書(shū)中有傾向表明你到美國(guó)后寫(xiě)的論文教授可能看不懂，你在全班做presentation時(shí)大家都猜不到你究竟想說(shuō)什么，就表明你不太可能在美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)中取得成功，這樣的申請(qǐng)者被錄取的幾率會(huì)大大降低。

　　申請(qǐng)文書(shū)常見(jiàn)錯(cuò)誤之二：大談與自己無(wú)關(guān)的話題

　　來(lái)自蘇州的Z同學(xué)在文書(shū)的初稿中寫(xiě)到自己跟外婆學(xué)做蘇州名菜“水面筋塞肉”，認(rèn)為這道菜口感酥軟又有嚼頭。如果這篇文章能夠?qū)懙镁?，也許是很特別并讓人在閱讀中唾液不斷分泌的好文章。

　　可是大部分中國(guó)高中生沒(méi)有菲茨杰拉德或奧斯卡王爾德那惟妙惟肖的英語(yǔ)寫(xiě)作文筆。這位Z同學(xué)再三斟酌后，把“水面筋塞肉”翻譯成了“GlutenMeatball”，再翻譯成中文就是“麩質(zhì)肉球”。

　　先不說(shuō)現(xiàn)在美國(guó)很多人食用“Gluten-FreeFood(不含麩質(zhì)食物)”，認(rèn)為吃麩質(zhì)不健康且難消化;而且她描述的“口感酥軟和有嚼頭”到英文中變成了“又脆又粘牙”。試想這樣“粘牙的不健康肉球”在招生官看來(lái)會(huì)好吃嗎?沒(méi)給招生官留下好印象又怎能打動(dòng)他(她)呢?

　　當(dāng)然做得一手好菜并且想在申請(qǐng)文書(shū)中展現(xiàn)的同學(xué)也不用擔(dān)心，過(guò)去也有過(guò)寫(xiě)做飯進(jìn)了名校的例子。例如美國(guó)的一個(gè)高中生寫(xiě)上學(xué)前自己做Bacon(熏肉，美式和英式早餐中常見(jiàn)食物)折射出自己渴望去上學(xué)，由于描述得很有畫(huà)面感和質(zhì)感，讓招生官似乎能夠聞到Bacon的香味而垂涎三尺，從而成功打動(dòng)招生官進(jìn)入了杜克大學(xué)。

　　四達(dá)顧問(wèn)建議想寫(xiě)做菜的學(xué)生盡量寫(xiě)一些美國(guó)人常見(jiàn)或常吃的美食(中餐里也有很多被美國(guó)人熟悉和廣泛接受的)，這樣你不用作過(guò)多解釋而更容易引起招生官的共鳴，也容易避免由于不了解美國(guó)人不喜歡吃什么而跌入文化差異的雷區(qū)。

　　四達(dá)顧問(wèn)指出：“很多學(xué)校附加文書(shū)都要求不超過(guò)250個(gè)單詞精確并有深度的介紹你自己。因此在申請(qǐng)文書(shū)中，‘你’應(yīng)該是絕對(duì)的主角，這是讓招生官了解你的最好機(jī)會(huì)。但很多同學(xué)卻在文書(shū)中談及了美國(guó)招生官陌生的事物，從而錯(cuò)失了讓自己閃光的機(jī)會(huì)。“

　　所以你如果很優(yōu)秀，就把閃光點(diǎn)勇敢表達(dá)出來(lái);你如果能為學(xué)校的community注入活力，就讓招生官知道你到底能帶來(lái)什么，你打算怎么做，越具體越好。因?yàn)樵谏驳目荚嚪謹(jǐn)?shù)之外，申請(qǐng)文書(shū)是招生官們了解你到底是一個(gè)怎樣的人的唯一途徑。你必須抓住這個(gè)唯一的展示自己獨(dú)特之處的機(jī)會(huì)，讓招生官對(duì)你留下深刻印象，從而爭(zhēng)取贏得面試等其他讓招生官更多了解你的機(jī)會(huì)。

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