保護環(huán)境 愛我校園

        6月3日，我校舉行了以“保護環(huán)境  愛我校園”為主題的升旗儀式。本次升旗由我校中學(xué)部八二班自主承辦，八二班劉炎昊主持，唐紫桔演講。

         在升旗儀式結(jié)束后，小學(xué)部主任丁時暉宣讀了本周“校長特別嘉獎”，小學(xué)部謝永吉和張司景、中學(xué)部田桂雪、吳佐庭獲此殊榮。在全體師生一片熱烈掌聲中，本周升旗儀式圓滿結(jié)束。

升旗儀式上

國旗下的講話

保護環(huán)境  愛我校園

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：                                     

        大家早上好！  我今天國旗下講話的題目是《保護環(huán)境,愛我校園》。

        當我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱,我們會發(fā)現(xiàn)我們曾經(jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣——群山光禿禿的,河流臭氣熏天,小溪沒了孱孱聲,到處"飄舞”著各色的塑料袋等等，這意味著什么？這意味著我們?nèi)绻患皶r保護環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園將會連同人類自身一同消失，這絕不是危言聳聽！比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情。每年的6月5日為“世界環(huán)境日” 。所以今天我要大聲呼吁：我們要保護環(huán)境，凈化校園！   

        親愛的同學(xué)們，誰不希望在這樣一個清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長，學(xué)習(xí)呢？ 我們經(jīng)常看到保潔員阿姨在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，中學(xué)部值日的學(xué)生們早早地到學(xué)校撿拾操場垃圾，用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們的校園仍然有人亂丟果皮紙屑、食品袋、飲料瓶等廢棄物；仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫、在課桌上亂刻亂畫……看到這些現(xiàn)象你的感受會怎樣呢？在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)能使你身心健康嗎？我們?yōu)檫@些個別不文明的學(xué)生感到氣憤。   

        同學(xué)們，保護環(huán)境，綠化校園，應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，不亂倒剩飯，不亂涂亂畫，都是我們每個人都做得到的環(huán)保行為。當你見到老師時，你是否行鞠躬禮了？在樓梯上，你是否讓老師先走？你是否在樓梯上靠右側(cè)通行，并且不說話？這些看似平常的事情，老師在班會上講了多少回，你記住了嗎？你做到了嗎？當你見到廢紙、食品袋等廢棄物時，你彎一彎腰就可以做件好事了。當你要丟垃圾的時候，你應(yīng)該想到，你這么隨意的一丟，會使校園變得骯臟，會給撿操場的同學(xué)增加多少負擔。   

        校園是我家，美麗靠大家。美的校園環(huán)境給人以美的享受，美的校園環(huán)境讓人心曠神怡，在美的校園環(huán)境里讀書、學(xué)習(xí)，那是多么高興的事呀！希望我們每一位同學(xué)從今天開始，從現(xiàn)在開始，當好校園環(huán)保“小衛(wèi)士”，做一個講文明的小學(xué)生。見到客人敬禮問好，見到老師敬禮問好，給客人和領(lǐng)導(dǎo)讓路。隨手撿拾垃圾。做一個講文明、懂禮貌、愛校如家的好學(xué)生！

        謝謝大家！我的演講完畢！

永不言棄、挑戰(zhàn)自我的榜樣：六（1）班謝永吉、張司景

        謝永吉和張司景都是我校六1班學(xué)生。每年我校小學(xué)部都有50-80%六年級學(xué)生被保送升入我校初中部就讀。但是，依據(jù)平時考試成績，謝永吉和張司景同學(xué)都以微弱的劣勢，沒有進入保送生行列。自從知道這個消息后，兩位同學(xué)難過得流下了眼淚，但他們沒有氣餒，暗暗下定決心，一定要憑借自己實力考上為明初中。在平時課堂上，兩位同學(xué)更加認真，不懂就問；在課外，周老師和羅老師為還沒有被錄取的幾名同學(xué)專門開設(shè)了輔導(dǎo)課，他們兩人最為積極認真，每次課程都不落下；放假回家，他們都全身心沉浸到知識的海洋中。謝永吉和張司景學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本來就不錯，經(jīng)過一段時間的努力，他們的成績很快上升了。

        5月25日，我校舉行了第2批第6場新生入學(xué)測試，來自全省各地500多名學(xué)生參加了這次測試。謝永吉和張司景同學(xué)也報名參加了這次測試。5月27日考試成績揭曉，謝永吉和張司景分別以第6場考試的第5名、第21名被為明初中正式錄取。

        謝永吉和張司景同學(xué)的事跡再次說明，人的潛力是非常大的，只要你肯努力鉆研，一定能夠有所成就。正如徐揚華校長所說的，如果你對一件事情全力以赴、并樂此不疲，就一定能夠成功。

        經(jīng)小學(xué)部和初中部聯(lián)合提名，校長批準，給予謝永吉、張司景校長特別嘉獎，以示鼓勵。

七年級三班校長嘉獎令

自主學(xué)習(xí)、樂于助人的典范：七（3）班田桂雪

        沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。失敗與成功相互交替，在成績的跌宕變換間，她依然選擇持之以恒的昂首前進。田桂雪，七（3）班里一個最文靜的女孩兒，沒有浮夸的語言，沒有夸張的動作，一言一行，一舉一動，都透露出她堅毅的性格，她永遠是班級里最勤奮的學(xué)生。入學(xué)之時，她成績起伏不定，時好時壞。與其他人不同，她沒有為曾經(jīng)的努力付出而收獲頗小感到懊悔，沒有怨天尤人，沒有自暴自棄，總是一個人短暫的停下來收拾心情，又默默無言地繼續(xù)走進書山學(xué)海。每天她都是早早地來到教室，靜靜地打開書本，潛心貫注、縱心于書。日復(fù)一日，年復(fù)一年，勤學(xué)苦練、努力探索，廢寢忘食，孜孜不倦。她是老師辦公室里的?？?。課間，當別人還在嬉笑打鬧時，她已無聲的走進辦公室向老師請教問題。晚自習(xí)鈴聲未鳴，她已靜默地端坐書桌旁，一心一意，醉心于知識的海洋。寒來暑往，不覺一載，漸漸的，她成績?nèi)諠u穩(wěn)定，更成為了班級里自主學(xué)習(xí)的典范。她享受榮譽的贊美卻從不沾沾自喜，經(jīng)歷艱苦磨礪又不失奮斗的勇氣。一如既往，苦學(xué)苦練，不斷的改進學(xué)習(xí)方法。

        她不僅是學(xué)習(xí)中的典范，更是樂于助人的典型。在閑暇之余，她常常利用休息時間幫助成績較差的同學(xué)攻克一個個學(xué)習(xí)難關(guān)，在上課時也經(jīng)常提醒習(xí)慣較差的同學(xué)認真聽講。她還是老師的得力助手，班級風(fēng)氣的建設(shè)者，她以無聲的行動影響著同學(xué)們，傳播著正能量。

        鑒于田桂雪同學(xué)的優(yōu)異表現(xiàn)，經(jīng)七（3）班全體教師推薦，中學(xué)部主任提名，校長批準，特給予田桂雪校長特別嘉獎，以示鼓勵。

積極努力、不斷進取的同學(xué)：八（2）班吳佐庭

        吳佐庭同學(xué)在剛進校時，缺乏自主學(xué)習(xí)的意識，成績一直處于班上后列。但本學(xué)期開始，經(jīng)過老師的開導(dǎo)，他作了深刻的自我反省，并用自己的努力，讓大家看到了一個全新的吳佐庭。

        自從進入八年級下學(xué)期以來，吳佐庭同學(xué)一改往日愛玩、愛鬧的作風(fēng)，上課時能夠認真聽講，積極地思考和回答老師提出的所有問題，并能在課堂上熱烈參與小組討論，緊跟教學(xué)節(jié)奏和課堂安排。下課以后，當同學(xué)們休息、放松的時候，吳佐庭同學(xué)也沒有停歇，他利用下課時間查缺補漏，將上課時沒有弄懂，或是有疑惑的地方整理出來，然后向老師和同學(xué)請教。不僅如此，他還利用下課時間找到各科老師，將需要記憶的知識點背給老師聽，每門學(xué)科的課后作業(yè)他也總是在既注重速度又注重質(zhì)量的情況下完成。正是有了這種自主學(xué)習(xí)的意識，加上他一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他在這一次的期中考試中，各門學(xué)科都取得了令人滿意的成績，這一進步讓老師和家長都倍感欣慰。

        這就是吳佐庭同學(xué)，一個積極努力，不斷進取的同學(xué)。經(jīng)八二班老師推薦，中學(xué)部主任提名，校長批準，特給予吳佐庭同學(xué)校長特別嘉獎。

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