以勞育人，以勞育美–為明春天實(shí)驗(yàn)小學(xué)勞動(dòng)教育系列主題活動(dòng)

?????? “雙減”政策明確提出，學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生“從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)活動(dòng)”?！半p減”之下，為明春天實(shí)驗(yàn)小學(xué)遵循五育并舉、全面發(fā)展的課程理念，積極開(kāi)展快樂(lè)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生變身勤勞的“小蜜蜂”，學(xué)習(xí)各種力所能及的家務(wù)勞動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)！

?????? 為更好推進(jìn)學(xué)生居家衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，我校開(kāi)展勞動(dòng)教育系列主題活動(dòng)。周末花樣德育作業(yè)讓孩子們的雙手得到充分發(fā)揮，紛紛化身為小當(dāng)家，做力所能及的家務(wù)，堅(jiān)決不做“四體不勤，五谷不分”的少年，這讓孩子周末生活變得更加色彩斑斕。

疊衣理櫥小達(dá)人

?????? 晨起的房間略顯凌亂，在小達(dá)人們的安排下，衣服、被子、書(shū)本各歸各位，干凈整潔又有序，美好的一天從這里開(kāi)始了。

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清掃搖變小當(dāng)家

?????? 掃把手中拿，搖身即變小當(dāng)家，孩子們認(rèn)認(rèn)真真打掃家里的每一個(gè)角落，勞動(dòng)的時(shí)光也是快樂(lè)的。

洗洗刷刷也在行

??????? 擼起袖子，哼著小曲兒，清洗碗筷、洗洗衣物、擦拭桌椅，讓病毒在家里“無(wú)處安身”。

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魔幻廚房初體驗(yàn)

?????? 煙火氣息的廚房里散發(fā)著濃濃的溫情，從擇菜、洗菜、準(zhǔn)備材料、炒菜到成品出鍋，每一步都包裹著孩子們對(duì)家人的愛(ài)與感恩。柴米油鹽醬醋茶，也可以在孩子的心里生成琴棋書(shū)畫詩(shī)酒花。

?????? 在德育作業(yè)中，以“做家務(wù)”為切入口，提高德育教育的實(shí)效性，這既是一種觀念和理念上的創(chuàng)新，更是一種教育實(shí)踐的創(chuàng)新。做家務(wù)，對(duì)于同學(xué)們來(lái)講，具有可行性和實(shí)踐操作性。一方面，孩子們通過(guò)親身實(shí)踐，增強(qiáng)了生活的自主，自理，自強(qiáng)的能力，學(xué)會(huì)感恩，更加懂得珍惜他人勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)為父母分擔(dān)，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感。另一方面，適量的家務(wù)勞動(dòng)也能夠提高孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

??????為明致力于打造優(yōu)質(zhì)教育，注重家校攜手，在尊重孩子個(gè)性的基礎(chǔ)上促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。生活中蘊(yùn)藏著很多智慧和道理，也包含很多知識(shí)和技能,我們相信，在勞動(dòng)實(shí)踐中磨礪成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，一定更明理、更優(yōu)秀。

????? 古人云：“德為人之靈，智為人之魂，體為人之本，美為人之情，勞動(dòng)成大業(yè)，好為一世人。”這些精彩紛呈的實(shí)踐作業(yè)，既豐富了孩子們的生活，又記錄了孩子們的七彩成長(zhǎng)。為明春天教師將繼續(xù)潛心鉆研，以注重學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展為目標(biāo)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

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