貴陽(yáng)春天校區(qū)

??????? 英語(yǔ)作為溝通世界的橋梁，孩子們不僅能通過(guò)英語(yǔ)領(lǐng)略不同國(guó)家的風(fēng)土、人情，還通過(guò)英語(yǔ)開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)！

???????本次英語(yǔ)活動(dòng)月在金秋11月拉開(kāi)了序幕。活動(dòng)月意在激發(fā)學(xué)生的交際興趣,調(diào)動(dòng)其鍛煉口語(yǔ)交際能力的積極性、主動(dòng)性，活動(dòng)采用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，精心營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，讓孩子們?nèi)W(xué)、去說(shuō)，做到活學(xué)活用。

?????? 活動(dòng)月第一周，老師們組織學(xué)生開(kāi)展了英語(yǔ)“悅”之美—“英語(yǔ)字母我來(lái)show”、“英語(yǔ)思維導(dǎo)圖”。

?????? 低段孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)老師的領(lǐng)導(dǎo)下，采用合作的形式，運(yùn)用肢體語(yǔ)言展示了所學(xué)的26個(gè)字母；高段的孩子們通過(guò)思維導(dǎo)圖，繪畫(huà)總結(jié)，把自己的所學(xué)所得用另一種方式呈現(xiàn)出來(lái)了。第一周的活動(dòng)，孩子們盡情的享受在英語(yǔ)“悅”之美中，體會(huì)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味。

?????? 活動(dòng)月第二周—英語(yǔ)“閱”之美，低段的孩子通過(guò)英語(yǔ)趣配音、高段的孩子通過(guò)朗讀書(shū)本片段的形式，把好書(shū)推薦給大家。孩子們的口語(yǔ)實(shí)力征服了大家，我們的趣之閱讀也可以這樣的多彩。

?????? 活動(dòng)月第三周—我的書(shū)寫(xiě)，我來(lái)show。同學(xué)們工整的英文書(shū)寫(xiě)，展現(xiàn)了他們英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的實(shí)力，也體現(xiàn)出老師們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中對(duì)同學(xué)們嚴(yán)格要求。

??????? 活動(dòng)第四周—PTE口語(yǔ)、筆試綜合練習(xí)。老師們通過(guò)不同的形式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)和筆試的培訓(xùn)，同學(xué)們的語(yǔ)言綜合能力。

????? 英語(yǔ)月不同的活動(dòng)，孩子們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力都得到了不同程度的提升。有學(xué)生說(shuō)通過(guò)本月的活動(dòng)他們更有信心學(xué)好英語(yǔ)了。在不同的活動(dòng)中同學(xué)感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)英語(yǔ)的樂(lè)趣，享受英語(yǔ)帶來(lái)的魅力！

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