貴陽春天校區(qū)

?????? 教師培訓是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。為了促進教師師德師風建設，提升教師人文素養(yǎng)，聚焦教師專業(yè)技能發(fā)展。2022年2月22日，烏當區(qū)高新中心校邀請了貴州省名校長杜娟、貴陽市教科所專家厲颯、貴州省教育科學院袁克麗老師到我區(qū)對老師進行為期兩天的培訓。我校教科研蘭晶晶主任攜各年級備課組長積極參與學習。

一 、雙減政策下，課程建設及作業(yè)設計再思考

?????? “雙減”是一場教育的重大轉型。2022年2月22日上午，貴州省名校長杜鵑老師給我們帶來了一場精彩的教育解說，從細致地政策解讀上告訴我們，“雙減”是讓教育回歸本真，我們要以生為本，順“其”自然，聚焦課程，提升課堂效率，全面發(fā)展學生個性。杜校長用一個個生動鮮活的案例讓我們走進孩子真實的內心，也讓我們明確了課程與作業(yè)的關系，目標明確，可操作性強。

?????? 杜校長用自身經歷告訴我們，教育是關乎生命的事業(yè)；教育是不斷的喚醒、陪伴、引領、守望；教育是心靈與心靈的旅行。

二、做真實有效的研究

?????? 教育科研是學校發(fā)展的第一動力。2022年2月22日下午，貴陽市教科所專家厲颯老師給我們帶來課堂研究的專業(yè)講座。講座伊始，厲老師給我們羅列了大量的數(shù)據(jù)，讓我們意識到課題研究的重要性。在厲老師的細致講解下，老師們從一開始對科研的神秘、無奈和茫然轉變?yōu)榱嗣鞔_概念，找到思考路徑。在厲老師的親切梳理和互動下，老師們會從教學日常提取到問題，并會篩選出有價值的課題。在這一場盛宴中，老師們收獲頗豐，也讓我們在專業(yè)的道路上不斷反思自己。

三、教研組建設

?????? 教研是教師成長的搖籃。2022年2月23日上午，貴州省教育科學院袁克麗老師帶來一場“教研組建設”的精彩講座。袁老師從教研的形式、內容、依托關系、教研目的、教研組的概念、教研組的主要功能、教研組的常規(guī)建設、以及學科教研組文化幾個方面開展了有針對性的講座，整個講座袁老師理論聯(lián)系實際，通過真實的案例講解，讓我真正的了解到一個優(yōu)秀的教研組在教學中發(fā)揮著非常重要的作用。

??????實效性乃至高效性是課堂的生命，課堂實效不僅體現(xiàn)在完成了課前所準備的“精準的教學目標”，還包括從學生的課后作業(yè)體現(xiàn)出來的掌握程度。老師的責任不僅在于教書，不僅在于教學生，而且還要教會學生學習。因此，老師要在教育旅程當中不斷修行，積極的投入到教育教學中，努力做到善于思考，勤于實踐，加強合作交流，注重反思，實現(xiàn)和孩子心靈上的溝通交流，促進學生全面發(fā)展。

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