承載累累碩果 成就為明明天——第五屆”高效課堂”大賽紀(jì)實（五）

       立冬時節(jié)，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，但是為明卻好似停留在了豐收的秋季一般，處處洋溢著收獲成功的喜悅。為明國際學(xué)校第五屆“高效課堂大賽歷經(jīng)20天，于11月7日完美收關(guān)。全校共有85名教師參加賽課，其中：語文組15人，數(shù)學(xué)組14人，英語組16人，理綜組14人，文綜組11人，藝體組15人。本次賽課活動目的明確，積極開展有效教學(xué)、高效課堂的教學(xué)改革活動，積極探索“教育觀念新、教學(xué)方法活、學(xué)生訓(xùn)練實、課堂效率高”的新思路，一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，形成以“先學(xué)后教，訓(xùn)練提升”的課堂教學(xué)模式，以學(xué)定教，實現(xiàn)“教學(xué)合一”，從而調(diào)動學(xué)生們的積極性、主動性和參與意識，把學(xué)生變?yōu)檎n堂的主人，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的能力。“授之以魚不如授之以漁”，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，不僅掌握了所學(xué)知識，而且還掌握了獲取知識的技能，一箭雙雕，學(xué)生們在興趣和快樂中學(xué)習(xí)，逐漸定型了為明國際學(xué)校的課堂特色。

大聲朗讀	合作制作模型

       本次“高效課堂”大賽在教學(xué)組織形式和教學(xué)方法的課程類型更是豐富多樣：講授課、討論課、思想方法課、研究性學(xué)習(xí)課、建模課自學(xué)輔導(dǎo)課、練習(xí)課、實踐課等等。教師們使出渾身解數(shù)，“八仙過海，各顯神通”，學(xué)生們積極參與、積極配合、積極實踐，寓學(xué)于樂?？v觀大賽課堂教學(xué)形式，整體上可分為以下幾種類型：第一類為解疑存疑型，首先讓學(xué)生自讀課文，帶著問題走向課堂，再讀課文自我感悟，交流討論，接受指導(dǎo)，解決疑難。解決疑難問題，是開啟學(xué)生創(chuàng)新潛能的最佳時機，教師當(dāng)堂巡視，梳理疑難問題，師生共同解決，讓學(xué)生把自我解決的問題或幫助別人解決的問題大聲地朗讀、展示出來。第二類為自悟互教型，主要從“知識本位”走向“能力本位”學(xué)生根據(jù)自己提出的目標(biāo)用自己喜歡的方法自學(xué)，充分利用青少年喜好探索的這種天性就會開辟一個教與學(xué)的新天地。第三類為討論合作型，討論合作學(xué)習(xí)將學(xué)習(xí)過程置于多向交流中，其間有認(rèn)同、碰撞、吸納、排斥……創(chuàng)新的火花常常閃爍其間，讓學(xué)生們在激烈的探討中深刻地記憶理解所學(xué)知識，并消化吸收為自己的東西，這樣更能加強學(xué)生對于知識的掌握能力。

分組學(xué)習(xí)效率高	回答問題積極主動
教師激情講課	教師耐心講評
教師認(rèn)真評分	美妙的琴聲
認(rèn)真做實驗	討論熱火朝天
為自己鼓掌	舞姿優(yōu)美 完全投入
學(xué)生們完全投入其中	學(xué)生上臺訓(xùn)練

       貴陽為明國際學(xué)校第五屆“高效課堂”大賽的圓滿落幕，對于為明的每一位教師而言，都是一次滿滿的大豐收，可謂碩果累累，通過賽課不僅提高了自我的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升了自身教學(xué)技能，鍛煉并展現(xiàn)了自己的能力，最重要的是，通過聽課評課汲取了其他優(yōu)秀教師身上的閃光點，并“以長補短”，經(jīng)過消化和吸收逐漸可以變?yōu)樽约旱奶厣?，充分實現(xiàn)了“資源共享”，為明的師資力量日漸雄大。對于為明的每一位學(xué)子而言，課堂已經(jīng)變成了一個知識的樂園，孩子們沉浸其中，激發(fā)出內(nèi)心的求知欲，更加努力地去學(xué)習(xí)和探索，為明的教師們和學(xué)生們共同營造出全校積極主動、互幫互助、力求上進(jìn)、其樂融融的學(xué)習(xí)氛圍，承載著累累碩果，為明的未來光明無限。

英語組全員參與賽后總結(jié)評估	專心聽講

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