“青藍(lán)工程”青年教師同課異構(gòu)匯報(bào)課大賽正式開幕
為了促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)，促進(jìn)老教師的進(jìn)步，落實(shí)為明“用心做事、愛心育人”的教育理念，提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校新的教學(xué)形勢(shì)，為明國(guó)際學(xué)校本學(xué)期10月繼續(xù)開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，通過以老帶新結(jié)隊(duì)子的方法，旨在充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，加快青年教師角色轉(zhuǎn)換的步伐，盡力縮短崗位適應(yīng)期和成熟期，提高青年教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，盡快成為一名合格的乃至優(yōu)秀的中學(xué)教師，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為教學(xué)新秀和名教師創(chuàng)造條件。
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| 大賽啟動(dòng)會(huì)議 | 教師耐心點(diǎn)評(píng) |
臨近期末，為檢測(cè)青藍(lán)工程成果，劉云校長(zhǎng)助理于12月15日為青年教師主持了一場(chǎng)“青藍(lán)工程徒弟賽課”的啟動(dòng)大會(huì)，在大會(huì)中，首先由潘聲凡主任助理介紹此次賽課的方案及流程，此次大賽分學(xué)科進(jìn)行，評(píng)委固定，各學(xué)科提前一天抽簽，班級(jí)抽簽決定，上課內(nèi)容固定，同一學(xué)科講同一個(gè)課題；評(píng)委需按照為明高效課堂要求公平公正評(píng)課，評(píng)委提前調(diào)好課，全程參與；賽課結(jié)束后上課教師需上交課件、教案及教學(xué)反思。劉云校長(zhǎng)助理隨后發(fā)表講話，提出此次青年教師同課異構(gòu)匯報(bào)課大賽上課要求，嚴(yán)格按照高效課堂要素進(jìn)行，第一，需做到三維目標(biāo)明確、具體，又有不同的側(cè)重點(diǎn)；目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際，體現(xiàn)分層教學(xué)的要求；第二，教師需要精心設(shè)置課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激趣導(dǎo)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能吸引所有學(xué)生的，和諧的教學(xué)氛圍；第三，教師需要關(guān)注學(xué)生的差異，設(shè)置層次性目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)有較強(qiáng)的針對(duì)性，注意通則、通發(fā)指導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂過關(guān)，落實(shí)雙基精準(zhǔn)到位，而且要參與并指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)；第四，教師要能夠挖掘教材，巧設(shè)問題，升華情感，能給予學(xué)生充分鼓勵(lì)和指導(dǎo)，并在課堂上精講，拓展深化；第五，教師要能夠在課堂上表現(xiàn)出較好的組織教學(xué)能力并有效地使用教學(xué)時(shí)間，普通話要標(biāo)準(zhǔn)，板書規(guī)范，語言準(zhǔn)確、清晰且富有激勵(lì)性和啟發(fā)性；第六，能夠合理運(yùn)用多樣化的教育資源及現(xiàn)代化教育技術(shù)，手段多樣，張揚(yáng)個(gè)性，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)；第七，關(guān)注學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)。劉校長(zhǎng)耐心地為青年教師們傳授經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)青年教師們大膽發(fā)揮，并預(yù)祝青年教師們能夠取得成功。
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| 讀出激情！ | 分組朗讀 |
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| 好可愛的孩子們！ | 就是這么認(rèn)真！ |
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| 你來寫一寫 | 評(píng)課環(huán)節(jié) |
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| 認(rèn)真做筆記 | 賽后評(píng)課 |
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| 我來當(dāng)當(dāng)小老師 | 小組討論 |
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| 專心致志 | 專注的眼神 |
會(huì)議結(jié)束之后，“青藍(lán)工程”青年教師同課異構(gòu)匯報(bào)課大賽于12月16日正式拉開帷幕，初、高中部31名青年教師分語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、文綜組、理綜組和藝體組六大組進(jìn)行“同課異構(gòu)”匯報(bào)課比賽，檢測(cè)青藍(lán)工程的成果。16日早上，初中語文組率先嶄露頭角，組內(nèi)5位青藍(lán)工程徒弟經(jīng)過抽簽決定上課班級(jí)和上課順序，參加此次大賽的語文教師們同上初一年級(jí)第28課《女媧造人》，教師們各展所長(zhǎng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，有的教師激情昂揚(yáng)；有的教師沉著穩(wěn)重；有的教師親切活潑，將整個(gè)課堂變成了一個(gè)和諧的“學(xué)堂”，學(xué)生們成為了學(xué)習(xí)的主人，在教師們的引導(dǎo)之下，很多學(xué)生有了精彩的表現(xiàn)。教師們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、情境創(chuàng)設(shè)、知識(shí)形成過程和語文教學(xué)思想方面的滲透，給評(píng)委們留下了深刻的印象，為我校師生展示了一堂堂精彩的語文課。課后，初一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，語文學(xué)科帶頭人郭啟順老師組織評(píng)課環(huán)節(jié)，對(duì)語文組同課異構(gòu)比賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，在分析了各位老師的優(yōu)勢(shì)之后，郭老師提出了語文組青年老師身上還存在的4點(diǎn)不足：第一，有些青年老師身上存在著明顯的教師的影子，若能融入學(xué)生之中，讓學(xué)生成為主人，就更好了；第二，有些教師被文本困住，不能跳出課本；第三，教師用語在點(diǎn)評(píng)、點(diǎn)撥時(shí)還是顯得稚嫩；第四，青年教師的基本功還需再錘煉得扎實(shí)，板書的處理還需改進(jìn)。在評(píng)價(jià)最后，他將此次賽課的所有老師的表現(xiàn)都用七個(gè)字進(jìn)行概括，對(duì)5位老師的評(píng)價(jià)分別是：幽默粗獷須雕琢、豪放精細(xì)須經(jīng)典、沉穩(wěn)條理須熱情、活潑和諧須精煉、親切縝密須激情。本次“青藍(lán)工程”青年教師同課異構(gòu)匯報(bào)課大賽對(duì)于青年教師們來說，收獲很大，不僅學(xué)習(xí)收到了自己導(dǎo)師身上的優(yōu)秀之處，在導(dǎo)師的點(diǎn)撥之下不斷成長(zhǎng)，也獲得了一次檢驗(yàn)自己、考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)，在各個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師的點(diǎn)評(píng)之下，找到自己身上還存在的不足，并加以改正，才能夠加快青年教師角色轉(zhuǎn)換的步伐，盡力縮短崗位適應(yīng)期和成熟期，提高青年教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，盡快成為一名合格的乃至優(yōu)秀的中學(xué)教師。
