溫泉校區(qū)英語組喜獲“貴陽市優(yōu)秀教研組”稱號(hào)
為明貴陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校溫泉校區(qū)英語教研組從2011年9月正式成立,至今4年來在很多方面都有了很大的提升和突破,深受家長和學(xué)生的好評(píng)。尤其在小學(xué)英語教學(xué)方面,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮全體英語教師的主觀能動(dòng)性,最大限度的調(diào)動(dòng)老師們的工作熱情和工作積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,扎扎實(shí)實(shí)抓好小學(xué)英語特色學(xué)科建設(shè)。在2014年貴陽市教育局關(guān)于優(yōu)秀教研組(優(yōu)秀教研組長)的評(píng)比中,我校小學(xué)英語教研組脫穎而出,獲得“貴陽市優(yōu)秀教研組”稱號(hào),張瑤老師榮獲“優(yōu)秀教研組長”稱號(hào)。
我校小學(xué)英語教研組有著自己的特色和亮點(diǎn),優(yōu)秀的英語老師們也深受孩子們喜愛。
首先,在教材使用方面,本學(xué)期我校一至三年級(jí)的學(xué)生使用《劍橋少兒英語》教材。劍橋少兒英語是英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)針對(duì)非英語母語國家的6至12歲少年兒童的英語能力培養(yǎng)和提高設(shè)計(jì)的考試。本教材不僅完全符合劍橋少兒英語大綱的教學(xué)要求,而且參照了《英語教學(xué)大綱》(教育部制定的九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)教學(xué)大綱,人民教育出版社出版)及國內(nèi)外比較有代表性的兒童英語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),在內(nèi)容和形式上反映了少兒的認(rèn)知能力和心理特征,突出了“活潑、有趣、輕松、連續(xù)”的特色。而4-6年級(jí)的學(xué)生則使用初中教材《Go for it》,本套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,融話題、交際功能和語法結(jié)構(gòu)為一體,提倡語言內(nèi)容生活化,注重學(xué)生實(shí)際,貼近學(xué)生生活。我們?yōu)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的英語提前教育,為中考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
其次,分層教學(xué),因材施教:針對(duì)學(xué)生不同起點(diǎn),不同基礎(chǔ)進(jìn)行科學(xué)分班教學(xué),培優(yōu)輔弱,最大程度滿足不同學(xué)生的英語教學(xué)需求。
第三,多種英語活動(dòng),讓孩子充分感受西方文化:小學(xué)英語課堂一直堅(jiān)持每節(jié)課課前5分鐘演講,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。同時(shí),通過組織各種西方節(jié)日活動(dòng),讓學(xué)生感受西方文化,享受異國語言環(huán)境,對(duì)英語充滿熱情。在萬圣節(jié),圣誕節(jié),感恩節(jié),國際文化節(jié)等都有英語系列活動(dòng)。同時(shí),優(yōu)秀外教老師的加盟使得我們小學(xué)英語教育以及教研更加彰顯特色。
第四,每周定期開展教研活動(dòng)。英語教研組每周定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題,認(rèn)真開展教研活動(dòng),組織每個(gè)教師在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,集體研究,并對(duì)觀摩教學(xué)進(jìn)行聽課議課,說課反思,檢查評(píng)比,經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),并納入績效考核。同時(shí)還要求老師積極參加區(qū)、市、省級(jí)乃至全國的教研活動(dòng)。
第五,開展各種賽課,評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期積極開展各類高效課堂大賽活動(dòng),每位老師都必須參加賽課。同時(shí),每學(xué)期每位老師聽課不少于30節(jié),并有認(rèn)真詳實(shí)的聽課記錄。每學(xué)期每位老師還將跨年級(jí)跨班級(jí)命制半期以及期末考題。
全體英語老師一直秉承著在反思中求改進(jìn),在改進(jìn)中求突破,在突破中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求特色,以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué),以科學(xué)的教育價(jià)值觀評(píng)價(jià)教學(xué),以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力,以鮮明的教學(xué)特色提升品位。