實(shí)踐出真知,做教育的一道“好菜” ——為明六年三十六道菜
?????? 習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出,培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題,要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才?!坝杏萌瞬拧薄皶r(shí)代新人”的一個(gè)重要特征,就是具備勞動(dòng)的素質(zhì),能夠弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、崇尚勞動(dòng)、懂得勞動(dòng)最光榮,能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。
?????? 貴陽市烏當(dāng)區(qū)為明春天實(shí)驗(yàn)小學(xué)自建校以來,一直重視學(xué)生的德、智、體、美、勞的發(fā)展,尤其重視學(xué)生能力的培養(yǎng),關(guān)注為明學(xué)子的核心競(jìng)爭(zhēng)力(即:獲取知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)相結(jié)合的能力、遵守秩序與獲取自由的能力、控制自己與管理他人的能力)。為明春天實(shí)驗(yàn)小學(xué)寄宿部生活團(tuán)隊(duì)的老師也在積極探尋培養(yǎng)學(xué)生的生活技能,在校培養(yǎng)學(xué)生生活的獨(dú)立性(動(dòng)手整理自己的床鋪,擺放物品、整理自己的衣柜,清洗自己的內(nèi)衣、襪子。),晚飯后開展視野拓展課程:生活煙火。
????? 最美不過人間煙火,家的溫暖來自廚房。灶臺(tái)方寸之間,父母添了白發(fā),柴米油鹽醬醋茶之間,孩子們漸漸長(zhǎng)大。讓我們一起走進(jìn)春天的多彩課程,一起去感受濃濃的煙火味。
?????? 生活在勉勵(lì)中,孩子學(xué)會(huì)的是自信;生活在表揚(yáng)中,孩子學(xué)會(huì)的是贊賞;生活在公正中,孩子學(xué)會(huì)的是正直;生活在保障中,孩子學(xué)會(huì)的是信任;生活在肯定中,孩了學(xué)會(huì)的是自愛。春天的孩子生活在愛與表揚(yáng)當(dāng)中,他們擁有更多的是愛、自信、知識(shí),生活的技能,一顆感恩的心,在陽光和愛的沐浴中生活、成長(zhǎng)。
?????? 對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活技能的培養(yǎng),能轉(zhuǎn)變學(xué)生的依賴心理,增強(qiáng)學(xué)生的生活自理意識(shí),鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),并能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,并在一定程度上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的形成,增強(qiáng)自信心。通過本次動(dòng)手做菜的實(shí)踐活動(dòng),不僅使學(xué)生們學(xué)習(xí)了烹飪技能、提高了獨(dú)立生活的本領(lǐng),同時(shí)也融洽了家庭關(guān)系,讓學(xué)生體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂和意義,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感。更是深刻體驗(yàn)到了父母的不易,收獲了成長(zhǎng)的幸福!