探索 創(chuàng)新 成長——記貴陽為明國際學校青年地理教師區(qū)級公開課
貴陽為明國際學校注重青年教師的成長發(fā)展，為他們搭建師徒帶教、教師沙龍、教學論壇、教研共同體等多種形式的成長平臺，鼓勵支持青年教師參與各類教學展示、匯報，參與教學評比，在“人文氛圍”中提高教師專業(yè)化水平，青年教師正不斷探索，求新務實，滿懷熱情地沉浸于每天的教育教學中。
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基于此，為提升我區(qū)青年教師教學水平，加強教師間的學習與交流，2015年10月28日上午，區(qū)教研室地理教研員黃小華老師和其他兄弟學校的地理老師齊聚我校一起觀摩了韓利老師執(zhí)教初一（4）班的《地形圖判讀》公開課。
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本節(jié)課，韓利老師語言精練到位、語速適中，課堂節(jié)奏把握到位，班級氛圍活躍，通過用“蘿卜地形”繪制等高線的動手活動充分調動學生的興趣與熱情，通過小組合作討論將等高線還原成地形圖，利于學生理解知識點，學生配合程度高，興趣濃厚，掌握程度較高。
公開課結束后，區(qū)教研員黃小花老師主持了評課活動。韓老師向大家闡明了貴陽為明國際學校的教學理念并進行了說課。聽課老師對該課做了精彩點評，他們充分肯定韓老師的精心準備、精彩展示和學生的積極參與，對成功采用動手實驗，探究，小組合作等教學手段給予高度評價。
通過這次區(qū)級公開課的開展，加強了區(qū)內地理老師間的交流，促進了我校青年地理教師的專業(yè)成長，對提升我校的地理教學質量起到了積極作用。
