高效課堂 百談百新

      11月2日，我校教科研中心在為明劇院舉行了本學期第三次高效課堂研討交流活動，由我校高中部房主任在為明劇院為全體中學部教師進行了高效課堂的培訓和交流。

 

 

       房主任一語道出高效課堂的精神，即教師通過高效的策略和方法引導和支持學生高效的學。房主任指出，評價一堂課的好壞，主要“四看”學生，一看學生的精神狀態(tài)，學生是否對該課堂有所期待，是否充滿激情；二看學生的參與情況，包括參與的廣度及深度，主要是讓學生在動手的過程中學會知識；三看學生的交往狀態(tài)，好的課堂，必定是在民主、平等、和諧的環(huán)境中形成的；四看學生的達成狀態(tài)，即學生在課堂上學到什么，學到的是否實用。“四看”一詞極好的突出了學生作為高效課堂主人翁的中心地位，課堂的高效程度并非是教師的才華展示程度，而是學生在課堂上的表現(xiàn)程度以及學生掌握學習能力的程度。

       高效課堂以學生為中心，并非說教師在其中的位置就無足輕重。房主任在“評價課堂的八個標準”和“五個影響課堂教學效率的因素”中，就特別強調(diào)，一名優(yōu)秀教師對于課堂效率極為重要，教師在合理組織教學內(nèi)容的過程中培養(yǎng)引導學生的自主學習能力，是一個引路人的角色。最后，房主任向在座的老師傳授了提高課堂效率的方法和讓學生對課堂產(chǎn)生好感的方法，全面又實用。

       主持人郭華衛(wèi)主任在總結(jié)中向全體教師提出了提高教學業(yè)務(wù)水平的三點建議，建議各位青年教師多讀書，多學習，不間斷地寫教學反思，在教改中要敢于嘗試，勇于探索。并提供了低效課堂的問題匯總，使老師們得以比較，對照自己教學過程中出現(xiàn)的問題進行改進。同時對下一階段優(yōu)秀教師示范課和全校高效課堂教學大賽進行了安排部署。

      我校一直大力提倡高效課堂，各位老師對于高效課堂或多或少也有了自己的領(lǐng)悟或見解。高效課堂無定法，但需要教師做到多讀書、讀好書，多反思、善反思，多實踐、樂實踐，將高效課堂理念貫穿自己教學的始終。唯有如此，高效二字才不會變成生硬的教條，而成為內(nèi)化到教師靈魂中的一種精神。

掃一掃，分享到微信
高效課堂 百談百新