春天—和孩子們一起成長之生活能力的培養(yǎng)

九月，春天迎來了一年級的上朋友。對于他們而言，寄宿學校是陌生的，除了要適應(yīng)新的學校和學習任務(wù)之外，還要適應(yīng)寄宿生活中的各種挑戰(zhàn)。如何讓孩子快速適應(yīng)寄宿生活呢？在上小學前許多事情都是家里人在操辦，可以說有很多小朋友都過著飯來張口、衣來伸手的日子。一旦孩子離開了父母，開始寄宿生活，許多以前父母操辦的事情，必須自己來做，做起來就顯得尤為吃力，也會讓在家的父母擔心。擔心他們是否會穿衣，是否會餓著，是否適應(yīng)學校的學習生活……生活中的點點滴滴都是他們操心的事情。

開學到現(xiàn)在，不知不覺就度過了三個多月的時間，孩子們從每天想媽媽哭鼻子到現(xiàn)在起床后就開始自己打理洗漱起居了。當起床鈴聲響起后，孩子們就會起床，開始穿衣服、疊被子、排隊刷牙、洗臉，有秩序的打理自己。很多寶貝剛來的時候經(jīng)常會有把衣服穿倒的現(xiàn)象，要老師幫忙才能整理好衣服，現(xiàn)在基本上每個寶貝都能自己把衣服穿好，而且速度比快多了；最可喜的就是孩子們學會了疊被子，而且疊的有模有樣。“以勤補拙”。一開始，一些學生動作慢，常常感到時間不夠用，早上有時無法在規(guī)定時間內(nèi)起床并做好個人衛(wèi)生。俗話說“早起三光，晚起三慌。”學生可早起5—10分鐘，抓緊時間完成個人的洗漱，然后逐步加快速度，就可以順應(yīng)寄宿生活的節(jié)奏。

看到發(fā)生在孩子們身上的變化，我們非常開心，我們有理由相信他們在未來的日子里會做的越來越好。當然學校的生活只是孩子們生活和學習的一部分，寄宿制的孩子們更需要父母的引導與家庭的培養(yǎng)，在未來的工作中學校會進一步加強和家長的溝通與交流，一起為孩子的成長和學習努力，把孩子們培養(yǎng)成，生存能力和學習能力都很棒的國際人才。