貴陽溫泉校區(qū)

? ? ? ?2024年9月9 日，為明溫泉實驗學(xué)校全體教職工歡?聚一堂，隆重舉行慶祝第四十個教師節(jié)表彰典禮。桃李芬芳、教澤綿長，以三尺講臺，攬星辰大海。在這洋溢著秋韻的日子里， 迎來了第?40?個教師節(jié)。向每一位兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師致敬！

? ? ? ?有這樣一群老師，他們用火熱的教學(xué)激情感染學(xué)生；用完美的教學(xué)流程引導(dǎo)?學(xué)生；用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)智慧啟迪學(xué)生；用優(yōu)秀的教學(xué)成績培育學(xué)生。他們孜孜以求，?耕耘不輟，循循善誘，潛心育人。在過去的一學(xué)期中，為為明溫泉貢獻(xiàn)出了斐然?的成績。祝賀楊小路老師，趙興梅老師，羅忠德老師，龔思英老師，嚴(yán)仁利老師，?王美霞老師，楊程老師，沈佳老師，曹蘭老師，馬曉六老師，張紅梅老師，江灝老師，楊娟老師，楊露露老師，陳麗娟老師，楊朔老師，王丹老師，康玲媛老師，?謝慶老師，張戀老師獲得“優(yōu)秀教師?”稱號！

? ? ? ?有那么一群可愛的人兒，他們就像冬日里的暖陽，為教育事業(yè)不斷散發(fā)著自?身的光和熱，他們用心護(hù)航，以愛譜曲，用智慧填詞，他們是同學(xué)們在校園里可?以依靠的對象，是同學(xué)們在校的“家長?”，也是家校溝通的橋梁，他們有一個共?同的名字——班主任。祝賀金梅老師，周艷誼老師，張東曉老師，羅茜老師，楊?琳老師，曾慶老師，王麗云老師，顧閱文老師獲得“優(yōu)秀班主任?”稱號！

? ? ? ?他們工作兢兢業(yè)業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，始終把教學(xué)工作放在第一位，用真情去感化?學(xué)生，用愛心去善待學(xué)生，用真心去欣賞學(xué)生。他們把滿腔的熱血投入到教育事業(yè)，澆灌出滿園艷麗的花朵。他們是為明溫泉“最美教師?”——宋大印老師，張?建華老師，金炫含老師，凌倩老師。

? ? ? ?他們用行動引領(lǐng)他人，以人格魅力凝聚團(tuán)隊，運用深厚的專業(yè)知識進(jìn)行指導(dǎo)，?憑借豐富的經(jīng)驗解決各類問題，成功塑造了一支極具戰(zhàn)斗力的隊伍，他們的領(lǐng)導(dǎo)?力和組織能力獨樹一幟，樹立了令人敬仰與信賴的管理者形象，這是真正意義上?的領(lǐng)袖風(fēng)范！祝賀謝濤主任和陳志銀主任獲得“優(yōu)秀管理者?”稱號！

? ? ? ?隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。他們是春蠶，咀嚼的是樸實無華，結(jié)出的是春華??秋實；他們是蠟燭，燃燒的是青春年華，奉獻(xiàn)的是愛滿天下；孩子的成長離不開??他們的諄諄教導(dǎo)，更離不開“媽媽?”的精心照料。 祝賀姚衛(wèi)紅老師，李赤老師，?雷琴老師，張華鳳老師，黃湘老師，趙桂香老師，羅廷梅老師獲得“愛生如子?”稱號！

? ? ? ?這位老師在平凡的工作崗位上做好每一件事即不平凡，匯聚生活中的每一束?光即成光芒，任歲月更迭、青春流逝，始終懷揣著那一份熱愛，在每一朵鮮花綻?放的背后，不斷釋放光和熱，溫暖如煦，溫柔而堅定。祝賀楊敏老師獲得“特殊貢獻(xiàn)獎?”！

? ? ? ?梧桐樹高鳳必至，鮮花飄香蝶自來。他們循循善誘，帶領(lǐng)學(xué)生沖出重重迷霧；?他們勤勉問道，為高效課堂注入凌空騰飛的力量。他們不負(fù)眾望，展現(xiàn)精彩課堂：?他們不辱使命，體現(xiàn)骨干擔(dān)當(dāng)。祝賀盧美老師、李艷萍老師摘得“為明好老師?”獎！

? ? ? ?他們樸實無華、他們默默無聞、他們猶如炙熱的太陽，散發(fā)著光芒；他們沒?有豪言壯語，而是堅守在平凡的崗位上，用溫馨細(xì)致的行動來溫暖著校園、守護(hù)?著校園，用他們獨有的方式詮釋對學(xué)校的愛，他們是最可愛的校園守望者，是最?美后勤人！祝賀羅玉玲老師、楊正波老師、張建華老師。

? ? ? ?無數(shù)次思維碰撞，激起奇幻的火花；無數(shù)次攜手共進(jìn)，跨過困難和溝壑；他們勤于專研，以勤奮詮釋追求；他們共享資源，用團(tuán)結(jié)構(gòu)筑夢想！他們是一路同?行的伙伴，像滿天星辰熠熠生輝，無比璀璨。祝賀語文組獲得“優(yōu)秀教研組?”稱?號，祝賀原二年級組、原三年級組獲得“優(yōu)秀年級組?”稱號，祝賀原五年級數(shù)學(xué)?備課組、原六年級英語備課組、道法組獲得“優(yōu)秀備課組?”稱號！

? ? ? ?表彰大會不僅是對過去成就的總結(jié)，更是對未來的一種期待。我們希望通過?此次表彰，能夠進(jìn)一步激發(fā)全體教師的工作熱情，推動學(xué)校教學(xué)水平的持續(xù)提升。

? ? ? ?最后，呂霞校長為本次教師節(jié)表彰大會講話。她指出，老師們身上的干勁和奉獻(xiàn)精神值得大家學(xué)習(xí)，希望所有教職員工能繼續(xù)延續(xù)?下去，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要注重家校溝通的質(zhì)量，更要重視教學(xué)質(zhì)量的落實。全體教師應(yīng)有執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力和凝聚力，并堅守教育初心，回歸?本真，實實在在做教育的成果。為明溫泉的老師們需繼續(xù)以學(xué)生為中心，提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)，堅持“用心做事，愛心育人?”教風(fēng)，弘揚“做最好的自己?”的學(xué)校精神，?努力追求卓越，為學(xué)校發(fā)展和教育事業(yè)繁榮貢獻(xiàn)力量。

? ? ? ?行不怠只因三千桃李，奔赴山海只為一顆丹心。習(xí)近平總書記指出：“一?個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮?！睘槊鳒厝?的每一位老師都努力成為“?四有好老師?”，在教育這場溫暖的修行中，用愛教育?學(xué)生、感化學(xué)生、點亮學(xué)生，一路播種，一路花開，讓彼此的生命綻放出更多精?彩！

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