貴陽市高中生物學(xué)科帶頭人工作站與烏當(dāng)區(qū)教培中心生物學(xué)科聯(lián)合教研系列活動(dòng)在我校舉行
? ? ? ? 2024 年 9 月 19 日上午，貴陽市高中生物學(xué)科帶頭人工作站與烏當(dāng)區(qū)教培中心生物學(xué)科聯(lián)合教研系列活動(dòng)在我校舉行。此次教研活動(dòng)的成功舉辦，為充分發(fā)揮貴陽市生物學(xué)科帶頭人的輻射、示范、引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提升烏當(dāng)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，為切實(shí)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平起到了很好的推動(dòng)作用。
活動(dòng)首先通過高三一輪復(fù)習(xí)《光合作用的原理》進(jìn)行同課異構(gòu)，第一節(jié)課由我校高三生物教師蘭華云執(zhí)教，蘭老師利用歌曲改編引入課堂，激發(fā)學(xué)生興趣，教學(xué)過程中注重基礎(chǔ)知識(shí)和過關(guān)，始終以學(xué)生為中心，通過師生互動(dòng)很好的完成教學(xué)任務(wù)，加上漂亮的板書贏得在場所有聽課教師的一致好評。
第二節(jié)課黃茂美老師在課堂中顯示出扎實(shí)的教學(xué)功底，從光合作用反應(yīng)式入手分析地球上光解作用的類型及異同，以實(shí)驗(yàn)探究方式引導(dǎo)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力，緊密結(jié)合新高考要求對學(xué)生進(jìn)行思維與能力的培訓(xùn)。
? ? ? ?其次,進(jìn)行了非常專業(yè)且熱烈的評課活動(dòng)。
? ? ? ?最后,楊天倫老師進(jìn)行了關(guān)于科技實(shí)驗(yàn)校的青少年科技創(chuàng)新大賽課題申報(bào)與立項(xiàng)培訓(xùn)，孫少云老師進(jìn)行了高考命題分析及復(fù)習(xí)策略——扎根課堂，共探新高考復(fù)習(xí)之路的專題講座。活動(dòng)中全體教師都聽得專心致志，都感收獲滿滿。
