“6+1”課堂教學模式走出為明，走進烏當區(qū)—-化學組徐瑞雪老師向烏當區(qū)化學老師展示“6+1”課堂教學模式

      10月26日，烏當區(qū)化學教研活動在我校舉行，該次教研活動主要有我校的徐瑞雪老師采用“6+1”課堂教學模式展示《水的凈化》示范課。

       下午未上課前，學生已經(jīng)充滿期待的端坐在教室里，伴著上課鈴聲的落下，開始迫不及待地觀看徐老師自導自演的紀錄片“貴陽市南郊水廠凈水過程”，隨著影片的播放對自來水廠的凈水過程產(chǎn)生了極大興趣，目不轉睛地認真觀看完畢，帶著興奮和疑惑自覺地學習有關自來水廠凈水的相關知識，并請“小老師”做詳細的解說。在這一學習過程中，學生們充分提高了學習興趣，培養(yǎng)了自主學習的能力。

       化學源于生活，之后徐老師又巧妙的將學生注意力從自來水廠轉移到了化學實驗室，引導學生結合課本知識和導學提綱認真研究過濾操作后進行實驗。在學生實驗結束后，徐老師播放了幾個學生做實驗時的視頻片段，請同學們“火眼金睛”地找出其中的錯誤，頓時課堂的氣氛高漲起來，大家紛紛來“找茬”。徐老師應勢利導引導大家發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結過濾實驗。在這一教學過程中，同學們充分發(fā)揮團隊精神，培養(yǎng)了合作探究的能力及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

       最后徐老師帶領同學們從實驗擴展到生活，要求大家利用所給的物品，結合本節(jié)課所學知識，討論并自制簡易凈水器。一時間大家興趣高漲，小組內積極討論，認真研討，很快都制作出了自己組的作品。各組的作品都制作完成后，在老師的主持下各小組展示介紹本組作品，其余小組也踴躍提問，臺上臺下一片熱烈的學習氛圍，將本節(jié)課推到了高潮。在這一教學過程中，學生不僅學到了新知識，也提高了解決問題和自己動手的能力。

      不知不覺一節(jié)課結束了，學通過本節(jié)課，學生在此感受到化學的美麗，知道了化學源于生活，又服務于生活，化學與生活有密不可分的聯(lián)系。課題組的老師也紛紛稱贊本節(jié)課的精彩，一致認為本節(jié)課充分體現(xiàn)了我校“6+1”教學模式的特色，真正體現(xiàn)了“學生為主，教師為輔”的新課程理念，充分發(fā)揮了學生的自主意識，培養(yǎng)了學生合作探究精神，提高了解決問題的能力，對學生學科素養(yǎng)的提升有很大的幫助。

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