(小學(xué)部高段)601校長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)令
在六年級(jí)一班,有這樣五位同學(xué),他們目標(biāo)一致,積極進(jìn)取,他們組成了一個(gè)學(xué)習(xí)小組,小組成員之間相互合作,比學(xué)趕幫,共同進(jìn)步,取得了優(yōu)秀的成績(jī)。他們就是以劉昱麟為組長(zhǎng)的“第四學(xué)習(xí)小組”,他們分別是:劉昱麟、賀藝煒、王子儀、黃麒鳴、李和俊。這五個(gè)同學(xué)不相等的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、不一樣的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,但在學(xué)習(xí)小組這一小集體中,他們彼此互相關(guān)心幫助、互相鼓勵(lì)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。值得一提的是他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確。 走進(jìn)為明的校門,他們就是要通過(guò)努力學(xué)習(xí),增加自己的知識(shí)和鍛煉自己的能力,為升入為明的初中做好準(zhǔn)備。即使是在課間,也能時(shí)常看見(jiàn)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影,或背誦單詞、課文,或復(fù)習(xí)舊知,在書上總會(huì)留下他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的痕跡。同時(shí)他們組員之間關(guān)系和諧、融洽、有愛(ài)心,相互幫助,你追我趕。有組員遇到困難,其他組員也會(huì)挺身而出,在長(zhǎng)時(shí)間的生活學(xué)習(xí)中,小組成員之間的關(guān)系更加和諧、融洽。經(jīng)六(1)班全體師生推薦,校長(zhǎng)批準(zhǔn),特給予“第4學(xué)習(xí)小組”特別嘉獎(jiǎng),以資鼓勵(lì)。