貴陽公園校區(qū)

       在本學(xué)期的第五周，初一語文組共七位老師展開了同課異構(gòu)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，大家認(rèn)真?zhèn)湔n上課、相互聽課交流，可謂收獲頗多。

       根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，我們把同課異構(gòu)的篇目定為《詠雪》。這是學(xué)生進(jìn)入初中階段學(xué)習(xí)的第一篇文言文，掌握好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于之后的文言文學(xué)習(xí)有著非常重要的作用。所以，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)文言文，成為本堂課大家關(guān)注的焦點(diǎn)。

       確定教學(xué)內(nèi)容后，由不同老師根據(jù)自己的實(shí)際、自己的理解，自己備課并上課。由于老師的不同，所備所上的課的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格，所采取的教學(xué)方法和策略各有不同，本次同課異構(gòu)中老師們的課各有其特點(diǎn)。

       在這次同課異構(gòu)中，大家非常注意夯實(shí)基礎(chǔ)，在文言字句的理解上都給予了很高的關(guān)注度。通過這堂課，學(xué)生對(duì)于文言文基本字句的掌握是到位的。此外，老師們都在自己的課堂中運(yùn)用了“高效課堂6+1”模式，導(dǎo)入精彩而有趣，討論活潑而熱烈，講授精簡(jiǎn)而凝練。

        相信通過這樣的一堂課，無論是老師還是學(xué)生都會(huì)有獨(dú)特的收獲。老師們認(rèn)真聽課、課后交流，學(xué)生們積極參與、努力求知，這樣良好的學(xué)習(xí)氛圍并不會(huì)因?yàn)檫@一次活動(dòng)的結(jié)束而停止，在今后的學(xué)習(xí)中，大家還會(huì)繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)熱情，不斷探求新的知識(shí)！

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