（溫泉校區(qū)）科學(xué)生態(tài) 自主探究 變廢為寶—自制科學(xué)生態(tài)瓶
《做一個(gè)生態(tài)瓶》一課是五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)簡(jiǎn)單的一課，如何通過簡(jiǎn)單的一課讓學(xué)生們學(xué)到知識(shí)，探究環(huán)保簡(jiǎn)潔的生態(tài)呢？為了讓學(xué)生充分發(fā)揮課堂主體性的作用，怎樣上好一堂即有趣又有意義的課呢？為明國際學(xué)校溫泉校區(qū)五年級(jí)開展了這樣一堂別開生面的科學(xué)生態(tài)活動(dòng)。
讓同學(xué)們?cè)谡n堂上設(shè)計(jì)并畫好自己的生態(tài)組合，在十一長假期間，五年級(jí)的同學(xué)們的科學(xué)作業(yè)就是根據(jù)自己設(shè)計(jì)的生態(tài)瓶圖紙，做一個(gè)屬于自己的生態(tài)瓶。通過廢物利用，利用最簡(jiǎn)潔的生活廢棄物品做生態(tài)瓶，在走訪各大花鳥市場(chǎng)挑選生態(tài)瓶中的小生命，在這個(gè)過程中同學(xué)們不但增長了知識(shí)，提高了自己的動(dòng)手能力，也有了寶貴的一次自己動(dòng)手探究科學(xué)的機(jī)會(huì)。
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10月13日利用課間休息時(shí)間，同學(xué)們?yōu)樽约盒哪恐凶畎舻纳鷳B(tài)瓶投出了寶貴的一票，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們對(duì)各個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行了踴躍的交流討論 ，不僅如此，還吸引了其他年級(jí)的學(xué)生和老師們的參與投票，整個(gè)活動(dòng)反響熱烈，最終經(jīng)過同學(xué)和老師投票選出了一二三等獎(jiǎng)，讓科學(xué)有效的在課堂內(nèi)外進(jìn)行了滲透融合。
此次活動(dòng)，是將教學(xué)內(nèi)容與趣味活動(dòng)的融合，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，自主探究，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生以教材為依托，激發(fā)了學(xué)生科學(xué)探究的興趣和動(dòng)手能力，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)生的審美能力。
