北大學(xué)霸進課堂 現(xiàn)身說法解疑惑
11月24日，北京大學(xué)招生工作組進駐貴陽，下榻金陽大酒店，預(yù)備在貴陽一中、實驗三中、清華中學(xué)、貴陽為明國際學(xué)校進行2018年北京大學(xué)的招生宣講工作。
11月25日下午，在獲得貴陽為明國際學(xué)校崔延寧校長、高三級部主任白雪平主任的批復(fù)后，高三3班班主任郭歌老師特別邀請北京大學(xué)招生組的成員——鄧弘毅老師到為明國際學(xué)校高三3班的課堂上，為備戰(zhàn)高考的孩子們現(xiàn)場解疑答惑。
鄧弘毅老師，一個高大、陽光、帥氣的大男孩，貴州凱里籍，目前是北京大學(xué)大二的在讀生。2016年高考以688分的高分被北京大學(xué)金融國際關(guān)系學(xué)院錄取。進入北大后，因出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績在3000多名北大學(xué)子中脫穎而出，被國家發(fā)展研究院錄取。
當真正的學(xué)霸走進高三3班的教室時，3班的孩子們給予熱烈的掌聲表示歡迎。鄧弘毅老師首先介紹了北京大學(xué)的歷史淵源和深厚的文化底蘊，鼓勵大家都能潛心學(xué)習(xí)，爭取沖刺名校。接著就進入到現(xiàn)場答疑環(huán)節(jié)，他鼓勵同學(xué)們積極提出學(xué)習(xí)和生活中的困惑。話音剛落，立志考香港大學(xué)的劉子鈺同學(xué)首先站起來提問了：您的成績完全可以讀港大，為什么選擇北大？您覺得北京大學(xué)比起港大的優(yōu)勢在哪里？鄧弘毅老師就從北京大學(xué)深厚的文化底蘊，嚴謹?shù)男ｏL和北大所承載的社會責任以及他對北大的熱愛等方面為劉子鈺同學(xué)做了詳細的介紹，他告訴同學(xué)們，他在進入高中后，就立志非北大不讀。
緊跟著立志考北京師范大學(xué)的王書涵同學(xué)也站起來提問了，他請求鄧老師為他介紹北京其他大學(xué)的情況。鄧老師就為他介紹了清華大學(xué)、人大、北理、北影、北航、北郵等大學(xué)，同學(xué)們聽得全神貫注，充滿了神往。隨后管予李珂、蔡雨臻等同學(xué)就如何學(xué)好化學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科請求鄧老師支招，鄧老師告訴孩子們，學(xué)習(xí)理科一定要學(xué)會建構(gòu)知識體系，學(xué)會融會貫通，尤其是對于理科較弱的學(xué)生來說，一定要先把書本基礎(chǔ)夯實，切忌好高騖遠。
接著，劉子鈺同學(xué)二次提問：您在高三有沒有經(jīng)歷過最絕望的時期？您是怎么走出來的？這個問題吸引的全班同學(xué)的興趣，因為同學(xué)們或多或少都經(jīng)歷過成績起伏帶來的情緒干擾，所以大家目光炯炯，側(cè)耳傾聽。鄧老師靦腆一笑說：有過一次，二模的時候，平生第一次考了第二名。同學(xué)們一愣，隨即報以熱烈的掌聲，氣氛一下子被推向了高潮。隨后鄧老師強調(diào)他沒有一味的難過，而是很快和班主任老師進行了溝通，查找了原因，也在老師的幫助下迅速調(diào)整了情緒，又積極的投入到備考中。他告訴同學(xué)們在生活和學(xué)習(xí)中一定要學(xué)會管控情緒，在備考中不要總是被負面情緒困擾。如果自己無法排解，要多和老師、父母、同學(xué)、朋友溝通。
隨后，鄭淼水同學(xué)羞澀的問了一個的問題：我上課總是跑神怎么辦？鄧老師微微一笑，說：不要總是在課堂上跑神后，課下又懊悔不已，但是一到課上又故伎重演。這樣的后悔和自責是沒有價值的。最關(guān)鍵的是學(xué)會管控情緒，形成應(yīng)激機制。這樣的應(yīng)激機制才能不斷的提醒你不要跨越底線。鄭淼水聽后羞紅了臉，相信鄧老師的話一定說到他心坎兒里了。
下課鈴聲響了，其他班的孩子們慕名而來，把三班的教室擠的滿滿的，同學(xué)們現(xiàn)場又提出了很多的問題：比如如何給自己定目標？晚上要不要挑燈夜戰(zhàn)？周末玩不玩手機？如何在高考成績有限的情況下選擇大學(xué)？等等。鄧老師一一耐心的為同學(xué)們做了解答。同學(xué)們一次又一次熱烈的掌聲，表達了他們受益匪淺的心情。
時間不知不覺的過去了，鄧老師要離開了，看著同學(xué)們意猶未盡的樣子，他非常貼心的留下了自己的電話和微信號，告訴同學(xué)們?nèi)绻趯W(xué)習(xí)中有什么困惑，他可以不遺余力的幫助大家。同學(xué)們再次對鄧老師表示感謝。
臨走時，一直沒有得到機會提問的王珂涵同學(xué)鼓足了勇氣從教室追到辦公室，請教鄧老師應(yīng)該如何定位自己。鄧老師從愛好和長遠的目標方面給了她一些建議，獲得滿意答復(fù)后，王珂涵同學(xué)感謝了鄧老師并向他告別。
這場面對面的交流，讓孩子們近距離的接觸了學(xué)霸，讓他們不僅在作息和學(xué)習(xí)方法上得到了指導(dǎo)，而且在情緒管控和個人定位上也得到了指導(dǎo)。會后，同學(xué)們紛紛覺得如果自己再努力一把，就會離名校更近一步。相信通過孩子的的努力，他們的成績會再上一個新臺階。
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