(溫泉校區(qū))探究青蛙卵孵化成小蝌蚪后的成長變化
今年四年級的科學(xué)課程,為明學(xué)校溫泉校區(qū)根據(jù)貴陽市的季節(jié)變化,先開展學(xué)習(xí)了第二單元《新的生命》。正是春暖花開萬物復(fù)蘇的季節(jié),我校小松鼠社團(tuán)的兩位科學(xué)老師結(jié)合學(xué)校校園里有專門飼養(yǎng)小蝌蚪孵化的孵化池的優(yōu)勢,以青蛙卵孵化為開始,帶領(lǐng)學(xué)生開展《探究青蛙卵孵化成小蝌蚪后的成長變化》課題,從收集查找資料到實(shí)地查看研究小蝌蚪的生存環(huán)境。根據(jù)孩子們查找的資料,3月22日,老師組織帶領(lǐng)科學(xué)小松鼠社團(tuán)的11個孩子到保利溫泉附近的水域觀察探究小蝌蚪生存環(huán)境,在幾個水域中最終選定保利溫泉四期的翠湖水域附近為觀察地點(diǎn),老師在前試探周邊環(huán)境安全后,才讓孩子們接近池塘,并再次強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)。孩子們在流水緩慢的小池塘里發(fā)現(xiàn)了正繁殖出生的小蝌蚪,并在第一時間告訴老師自己的發(fā)現(xiàn)結(jié)果。首先小蝌蚪生存在淺水水域,在湖水較深的地方看不到小蝌蚪。另外,在大量水草生長的環(huán)境里,小蝌蚪相對也要多一些,這是因?yàn)榍嗤墚a(chǎn)卵的時候,都將蛙卵產(chǎn)在水草上,蛙卵細(xì)小、較輕容易被流水沖走,青蛙利用水底生存的水草讓讓青蛙卵產(chǎn)在水草上。
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孩子們因?yàn)橹安檎疫^資料,心中一目了然,沒有對小蝌蚪的存在感到意外驚訝,而是認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)自己查找資料和實(shí)際環(huán)境的不同,并大膽提出疑問,老師一一解答,讓孩子們對小蝌蚪有了更多的認(rèn)識。
觀察了解小蝌蚪后,老師指導(dǎo)孩子們抓少數(shù)的小蝌蚪回家或在班級飼養(yǎng),孩子們小心翼翼的打撈小蝌蚪,生怕將小蝌蚪弄掉在地上,全程孩子們列隊(duì)有序的從學(xué)校出發(fā),列隊(duì)安全回歸。本次活動展現(xiàn)我校為名學(xué)子的學(xué)習(xí)良好作風(fēng),也體現(xiàn)老師和學(xué)生對科學(xué)探究的實(shí)事求是的精神。同時,也為后期校外開展科學(xué)探究活動做了良好的鋪墊。整個活動過程孩子們認(rèn)真參與,仔細(xì)觀察,收獲滿滿!