貴陽公園校區(qū)

       為了全面總結(jié)分析“二模”考試成績，進(jìn)一步明確思路，統(tǒng)一認(rèn)識，查漏補(bǔ)缺，鼓舞士氣，并為后期高三全體師生全力備戰(zhàn)和沖刺高考提供科學(xué)的數(shù)據(jù)支持和方法指導(dǎo)，5月9日中午11點(diǎn)，我校于行政樓會議室召開高三年級二模分析會。崔延寧校長、劉劍校長、潘聲凡主任及高三年級全體教師參加了本次會議。會議由高三年級級部主任白雪平主持。

       會議首先由高三語文備課組長郭歌對本次二模的語文成績做了分析匯報。郭老師發(fā)言稱，高考沖刺的最后階段，一定要關(guān)注臨界生的學(xué)習(xí)備考情況，本次二?？荚囍校昙壚砜婆R界生一共19名學(xué)生，其中有2位同學(xué)分?jǐn)?shù)達(dá)到優(yōu)秀，7位同學(xué)分?jǐn)?shù)在均分之上。如果高考正常發(fā)揮，卷面的細(xì)節(jié)再規(guī)范，語文學(xué)科將會是他們的優(yōu)勢學(xué)科。19名臨界生中，有2位同學(xué)問題比較嚴(yán)重，最后這一階段，針對這兩位同學(xué)，主要就是盯住，加強(qiáng)選擇題的訓(xùn)練；另外每天選中等難度的散文和詩歌進(jìn)行訓(xùn)練，面批，主要是強(qiáng)化落實(shí)，語文是慢熱學(xué)科，所以除了在強(qiáng)化知識點(diǎn)，在試卷的整潔度上也要強(qiáng)化。剩余2位臨界生平時學(xué)習(xí)刻苦，因此，就這兩個學(xué)生而言，第一需要多給與鼓勵，在主觀題的表達(dá)上要給予一對一的指導(dǎo)。

       郭老師強(qiáng)調(diào)，臨界生的情況，每個孩子都有個體差異，情況也不盡相同。所以，盡可能的考慮到每個臨界生的個體情況，量身定制。一言以蔽之，最后一個月盯住這些學(xué)生，落實(shí)到位，臨界生成績提高3–6分是沒有問題的。

       數(shù)學(xué)組備課組長徐占據(jù)老師緊接著對二模數(shù)學(xué)成績進(jìn)行分析，并提出了很多切實(shí)可行的辦法。徐老師稱，后期復(fù)習(xí)中，考生必須在選擇題和填空題上加大訓(xùn)練力度，控制訓(xùn)練時間，避免“省時出錯”“超時失分”現(xiàn)象的發(fā)生。 在復(fù)習(xí)中，盡量回歸基礎(chǔ)，再現(xiàn)知識脈絡(luò)和基本的數(shù)學(xué)方法。每天保證做一定量的基礎(chǔ)題，讓自己把這一部分基礎(chǔ)題做對、做全，爭取拿高分。并且，要想在有限的時間內(nèi)使復(fù)習(xí)獲得最大的效益，必須能夠做到“焦點(diǎn)訪談”，針對重點(diǎn)題型、重點(diǎn)知識進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

       英語組備課組長汪霓老師承接發(fā)言，她強(qiáng)調(diào)，學(xué)生后期的復(fù)習(xí)工作，必須針對問題來找解決辦法。在最后這段時間，注重閱讀題的訓(xùn)練，分題材和體裁，從不同命題方向去狠抓落實(shí)，因?yàn)榈瞄喿x得分?jǐn)?shù)。對于老大難的完型填空，還是注重學(xué)生解題習(xí)慣和思路的訓(xùn)練。要求學(xué)生進(jìn)行做過的完型填空進(jìn)行復(fù)述，目的就在于讓學(xué)生有整個語篇的意識并且尊重原文的發(fā)展，盡可能多抓住英語原文的思路而改變自己的想法。寫作方面，做到總體講解后進(jìn)行每個學(xué)生的面批，改正及二寫。寫作已經(jīng)拿到高分的學(xué)生，進(jìn)行作文分享；中等生的提分，要求學(xué)生按照“確定作文時態(tài)；規(guī)定從句數(shù)量；做到連詞使用；特殊句型書寫；被動語態(tài)存在”的原則，要求學(xué)生寫作做到以上原則，因?yàn)檫@些原則有利于自己的作文內(nèi)容貼近英語地道表達(dá)習(xí)更有利于閱卷時得到更高的分?jǐn)?shù)；針對寫作最弱的學(xué)生，則做到不停跟進(jìn)，要求學(xué)生做好每次套題的寫作審題，根據(jù)平時講解的要求整理好思路，用簡單表達(dá)方法將要點(diǎn)內(nèi)容表達(dá)，盡力做到內(nèi)容完整，書寫規(guī)范，沒有大問題就可以在作文上有很大進(jìn)步。

       理綜方面，物理備課組長劉海玉發(fā)言稱針對臨界生，黑馬班輔導(dǎo)著重高考真題選擇練習(xí)，選取中檔和容易題反復(fù)練習(xí)。學(xué)生必須個人制定計(jì)劃，通過思維導(dǎo)圖和錯題本，對照考綱復(fù)習(xí)遺忘的知識點(diǎn)和題型，每周針對高頻考點(diǎn)和易錯點(diǎn)在出些高考真題和信息題，有針對性訓(xùn)練?；瘜W(xué)備課組長張梅老師提出，高三沖刺階段要實(shí)行“保溫考試”，這樣有助于學(xué)生心理及成績的穩(wěn)定。生物備課組組長許紀(jì)康稱，生物后期復(fù)習(xí)應(yīng)繼續(xù)注重生命觀念的滲透。生物是生命科學(xué)，能量才是生命的必需品，如果能通過能量觀念聯(lián)系物質(zhì)觀念，這樣的聯(lián)系更能讓學(xué)生理解并印象深刻。

        文綜方面，地理備課組長樊衛(wèi)東稱，地理復(fù)習(xí)要通過“以題養(yǎng)題”，學(xué)習(xí)一些經(jīng)典試題的分析解答思路，做到“全集”的備考解答，然后細(xì)分“小切口設(shè)問”作答練習(xí)。政治備課組長陳可國稱，要高度重視接軌高考部分的基本原理的理解與鞏固，努力做到80%的學(xué)生完全掌握，圍繞基礎(chǔ)知識和基本原理設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生在審讀材料、提取信息、聯(lián)結(jié)原理與組織答案方面下功夫，逐步提高學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識等方面的能力。歷史備課組長楊智琳老師，則把近幾年的真題進(jìn)行了分類匯編，在真題訓(xùn)練中幫助學(xué)生分析出題方向、揣摩考點(diǎn)走向。

       最后，崔延寧校長對全體教師做了進(jìn)一步的指導(dǎo)。對高三教師提出了三點(diǎn)建議，希望教師們在教學(xué)中，建立知識體系，強(qiáng)化知識的系統(tǒng)性，教育中加強(qiáng)對尖子生的關(guān)注，避免優(yōu)秀生無意識的滑坡。崔校長強(qiáng)調(diào)，我們的高三是要打整體戰(zhàn)，應(yīng)該全面關(guān)注臨界生的各科成績，爭取從整體上獲得勝利。崔校長的講話明確了全體教師今后備考工作的措施及做法，有力地增強(qiáng)了備考工作的指導(dǎo)性和針對性。

       距離高考還有不足30天，高三年級將立足二模，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中彌補(bǔ)不足，為高考的最后沖刺做好充分的準(zhǔn)備。

貴陽為明國際學(xué)?？傂ｉL崔延寧作會議發(fā)言

各學(xué)科老師作成績分析

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