貴陽溫泉校區(qū)

        五月，春風(fēng)和煦，艷陽高照。在這青春似火、激情四溢的五月，我們迎來了我校第二屆心理健康活動周，本次活動以烏當(dāng)區(qū)的心理健康節(jié)為依托，在學(xué)校的支持下，德育處的帶領(lǐng)下，此次活動集結(jié)了溫泉校區(qū)藝體組所有老師的心血和心理老師共同給孩子們帶來了一場以“我愛我心，從心開始”為主題的心靈的盛宴。

     本月初，在校園內(nèi)舉辦了手繪明信片，心理電影展播以及心理廣播等活動，為本次活動拉開序幕。

     活動在本周的班主任國旗下講話科普心理健康知識和學(xué)生代表對全體學(xué)生愛自己的倡議下正式開幕。

      心理健康教育是一個持久的過程，一直以來學(xué)校以心理課基礎(chǔ)，以學(xué)生活動為依托，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)，從而提升學(xué)生的心理健康水平。本周心理老師，以班級情況為依據(jù)，在各班開展了別具一格的心理團(tuán)體活動，學(xué)生高度參與其中，興趣濃厚。

       網(wǎng)絡(luò)成癮越演越烈，教育部在4月20日發(fā)布通知，對做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作作出具體要求，作為家長到底應(yīng)該如何應(yīng)對，本月心理老師應(yīng)班主任邀請，從生理以及心理分析上給家長帶來一場《網(wǎng)絡(luò)沉迷的預(yù)防與干預(yù)》的講座，家長興趣濃厚，無疑這場講座，給家長帶來福音，為家長解決孩子沉迷手機(jī)提供了有意義的參考方案。

       在“525”這個特別的日子里，在德育處的帶領(lǐng)下，藝體組聯(lián)合心理老師，將給學(xué)生帶來一場心理游園活動，每一個活動看似簡單，同時也具備它其中獨到的內(nèi)涵，我們希望孩子能在玩的過程中有所感悟，在感悟的過程中有所行動，在行動的推動下有所成長。

       此次活動學(xué)生意猶未盡，心理健康教育是長久的過程，在未來的日子里，我們將以不同形式的課程或者活動，面向全體學(xué)生普及心理健康教育，為學(xué)生的成長保駕護(hù)航！

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