學部動態

高效課堂是以最少的教學和學習投入獲得最大的學習效益為其基本特征。我校徐揚華校長為為明高效課堂的建構提出了七大基本要素，全體教師積極踐行，獲得了較好的實踐效果。坐落在貴陽市烏當區的為明學校，其獨特的課程設置和務實的課程改革，得到教育同行的普遍認同和欣賞。為了更好地發揮我校的示范引領作用，區教育主管部門將高效課堂研討活動現場安排在我校。

經過緊張的短期籌備，以“重組教學要素，建構高效課堂”為主題的區級教學研討活動于11月1日如期舉行。烏當區所在轄區內的兄弟學校70多名教育同行參與活動，區教育科研與教師培訓中心小學各學科教研員蒞臨指導。

本次研討活動共推出12節高效課堂教學觀摩課，語文、數學、英語各3節，武術、陶藝、形體各1節，所有觀摩課全部由我校教師執教。周立文、代亞琴、沈楊、楊敏、張瑤、陳志銀、羅仕云、顧閱文、胡淑芳等老師分別依托語文、英語、數學三大學科的學科特點，充分展示了我校高效課堂七大教學要素。另外，王國繪、陳佳、陽業騰老師也從技能學科本身出發，展示了我校與眾不同的高效課堂教學藝術。

課堂觀摩活動結束后，全體教師在學校學術報告廳聆聽了徐揚華校長《在研究的狀態下工作：讓課堂充滿生命活力》的專題報告。徐校長從江蘇洋思的“先學后教，當堂訓練”、山東杜郎口的“三三六自主學習模式”娓娓道來，繼而深入淺出地闡釋了我校“高效課堂七要素”的深刻內涵，以及各要素的操作要領，讓全體與會者對我校所倡導的高效課堂建立起了鮮明的視覺印象。報告現場由區教育科研與教師培訓中心徐副主任主持。

從活動收集的情況反饋，參與活動的全體教師給予了“為明高效課堂”很高的評價。尤其自主學習、合作探究、當小老師、當堂檢測等教學要素的科學重組與巧妙建構，獲得了老師們的由衷贊嘆。

活動間隙，70多名教育同行還參觀了我校的教育成果展、律動課間操等等。我校嚴格的管理、和諧的氛圍、陽光的學子、雅致的校園令教育同行流連忘返，并希望我校盡可能多地開展這樣的教學展示活動，從而引領烏當區的課堂改革深入發展。