創(chuàng)高效課堂,展教師風(fēng)采——記我校七年級(jí)英語(yǔ)組“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)
從10月29日開始,我校七年級(jí)英語(yǔ)組以第四單元“Where is my schoolbag"及第五單元"Do you have a soccer ball?"為主題,開展了為期一周的“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)。初一英語(yǔ)教師在本次“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)中充分展示了個(gè)人風(fēng)采,體現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)。教師們不僅能夠較好地把握教材,充分挖掘教材意圖,創(chuàng)造性地利用教材,熟練使用各種媒體設(shè)備,獨(dú)立制作多媒體課件,并與實(shí)踐結(jié)合,收到了較好的教學(xué)效果,而且在這個(gè)良好的基礎(chǔ)上將課堂七要素較好地融入課堂,打造了富有教師自身風(fēng)格的高效課堂。
“同課異構(gòu)”詮釋著一種全新的理念,使我們對(duì)Project板塊有了更新的認(rèn)識(shí),同樣也帶給我們更多的思考。
教學(xué)中教師能夠結(jié)合七要素以學(xué)生為主體,教具準(zhǔn)備充分,課件制作精美,充分配合“七要素”的教學(xué)進(jìn)程的實(shí)施展開,極大豐富了教學(xué)的層次,消除了教學(xué)的沉悶。課堂主題展現(xiàn)是學(xué)生,“填鴨式”“滿堂灌”的教學(xué)模式不復(fù)存在,老師們將思考的時(shí)間留給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì),喚醒和鼓舞。這就需要老師不斷地創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新的理念來(lái)武裝自己的頭腦。英語(yǔ)越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,我們需要投入更多的熱情到教育教學(xué)的工作中去。
這次“同課異構(gòu)”的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),為不斷地提高我校的教育教學(xué)水平,打造屬于自身的教育品牌,提供了有力的依據(jù)和鋪墊。