文綜組“同課異構”教學教研活動
為了深化我校課堂的教育教學，落實“為明高效課堂七要素”，本周文綜組舉行了“同課異構”公開課的教學教研活動。老師們的表現(xiàn)都精彩、優(yōu)秀，課堂教學新穎別致。
鄧楊陽老師的教學設計新穎，在講解等高線知識點時，讓學生親自動手用橡皮泥做模型，自己畫出等高線，將抽象空洞的知識以生動活潑的方式展現(xiàn)出來，得到學生家長的一致好評!
嚴睿老師采用了分組合作探究的教學方法，將一節(jié)課的重難點知識寫在小卡片上發(fā)給學生，學生自主學習，相互交流討論，課堂氣氛活躍，學生參與熱烈，充分發(fā)揮了學生的主體性地位，孩子們踴躍舉手發(fā)言，展現(xiàn)自己的風采!
韓利老師在此次授課以前做了很充分的準備，給學生一個輕松、新穎的導入，做到讓學生快樂學習！韓利老師教風扎實，知識面廣泛，將抽象空洞的《長江流域》以簡圖的方式展現(xiàn)出來，使學生感興趣，更容易學習!
李杏老師以祝福青春的這個課題變作是班級演講的題目，將原本枯燥的教材內容變得豐富多彩。學生在老師的指導下，相互交流討論，課堂氣氛活躍，學生參與度高，充分發(fā)揮了學生的主體性地位，通過演講的方式，不僅培養(yǎng)了學生的口頭能力，更是鍛煉了學生的合作勇氣!
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| 學生自主思考 | 學生踴躍展現(xiàn) |
