第五周國(guó)旗下演講及校長(zhǎng)特別嘉獎(jiǎng)

演講主題：振興中華  從我做起

       泱泱中華，九百六十萬(wàn)平方公里的大地上，每一寸土地都深深地烙印著華夏民族與炎黃子孫的足跡與榮耀。無(wú)論是奔騰的長(zhǎng)江、黃河，還是高聳連綿的秀麗山脈，都是我們靈魂為之寄托的歸處。我們無(wú)限向往，我們亦無(wú)比熱愛！也正是這份真摯而又強(qiáng)烈的情懷讓我的心中一直埋藏著一份沉甸甸的責(zé)任與使命——振興中華，從我做起！ 

      1900年2月10日，梁?jiǎn)⒊凇肚遄h報(bào)》第35冊(cè)上發(fā)表《少年中國(guó)說》，言語(yǔ)激情澎湃，宛若大聲呼喊著一個(gè)新的“少年中國(guó)”誕生！ 

他說道：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智、少年富則國(guó)富、少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)、少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立、少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”這段話不但影響了我，更是影響了中華幾代青少年！他就像一盞明燈，為我們青少年點(diǎn)亮了人生的航標(biāo)燈！ 

21世紀(jì)，這是一個(gè)資訊發(fā)達(dá)、 信息爆棚的多元化時(shí)代。電腦、網(wǎng)絡(luò)讓我們可以更為廣泛地了解和認(rèn)識(shí)自己以外的世界，與一些國(guó)家相比，我們這一代青少年無(wú)疑是特別幸福的。祖國(guó)強(qiáng)大，家庭幸福。我知道，這樣的幸福是依托于祖國(guó)的強(qiáng)大與安定，就像歌兒里唱的那樣——沒有國(guó)哪有家！所以我要把這份蘊(yùn)藏在溫暖里的愛升華成為一種責(zé)任感，心懷大志、放眼未來，用實(shí)際行動(dòng)去抒寫自己的理想。 

說到理想，當(dāng)代著名作家楊朔曾經(jīng)這樣說過：“人要靠理想才能生活，沒有理想，就會(huì)失去生活的力量。正是對(duì)未來抱著理想，我們的人民才能有那么飽滿的戰(zhàn)斗力量。” 

作為一個(gè)中學(xué)生，我現(xiàn)在還不能像民族英雄楊利偉一樣即刻遠(yuǎn)赴太空遨游，也不能跟老一輩革命壯士巾幗一般拋頭顱、灑熱血，但是我卻擁有可以無(wú)限擴(kuò)展的未來和希望。“復(fù)興中華從我做起”，并不僅僅是一句標(biāo)語(yǔ)或者口號(hào)，而是我們應(yīng)該為之奮斗努力的光榮使命。 

周總理曾經(jīng)說過，“為中華之掘起而讀書。”但為了“振興中華”的遠(yuǎn)大理想，我不僅僅要刻苦學(xué)習(xí)，更是要我要把這一理想融入到每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)中去——在家要孝順父母，在學(xué)校要尊敬老師、友愛同學(xué)，在外還要關(guān)心他人，時(shí)刻以“為明國(guó)際學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。 同學(xué)們，立即行動(dòng)起來，向知識(shí)進(jìn)軍，用書籍點(diǎn)燃智慧的明燈，“欲養(yǎng)鯤鵬志，先要精讀書！龍從書海躍，鵬自筆山飛！”　讓我們心中永遠(yuǎn)記住這句話：為中華之崛起而讀書！

                                                                  校長(zhǎng)特別嘉獎(jiǎng)

七年（6）班校長(zhǎng)特別嘉獎(jiǎng)令

本周獲得校長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)的是七年（6）班的劉何雨果同學(xué)。

在開學(xué)初軍訓(xùn)中，劉何雨果同學(xué)能吃苦耐勞，服從命令，嚴(yán)格要求自己，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)同學(xué)，出色的完成了軍訓(xùn)任務(wù)，并把軍訓(xùn)中培養(yǎng)的良好習(xí)慣始終堅(jiān)持。

班級(jí)管理方面，她主動(dòng)擔(dān)任6班學(xué)習(xí)委員。作為學(xué)習(xí)委員，她以身作則，幫助同學(xué)，從自己做起，從身邊的小事做起，起到了帶頭作用；學(xué)習(xí)上，她每天都自主預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，獨(dú)立認(rèn)真的完成作業(yè)，目標(biāo)明確，勤于思考，有較強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列班級(jí)前茅。她還經(jīng)常與班主任和生活老師溝通解決同學(xué)們生活中出現(xiàn)的問題，為同學(xué)們學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的外部條件，受到同學(xué)們一致好評(píng)。

在校園中自主管理中，劉何雨果同學(xué)是學(xué)校團(tuán)委副書記，不僅管理好了班級(jí)，還協(xié)助老師處理了校園的大大小小很多事情。

經(jīng)七（6）班全體師生推薦，校長(zhǎng)批準(zhǔn)，特給予劉何雨果同學(xué)校長(zhǎng)特別嘉獎(jiǎng)，以示鼓勵(lì)。

九年二班校長(zhǎng)特別嘉獎(jiǎng)令

王晉延，是九年二班的一名學(xué)生，外表看上去這個(gè)大塊頭應(yīng)該是個(gè)粗線條的大男孩，而實(shí)際上他心思卻十分縝密、細(xì)膩。現(xiàn)在讀九年級(jí)的他可以說是一個(gè)名副其實(shí)的老為明了，但是在“自主學(xué)習(xí)”和“自主管理”方面他卻始終如一的堅(jiān)持著。

進(jìn)入九年級(jí)以后，時(shí)間尤其寶貴，學(xué)習(xí)上管好自己是最基本的要求了，王晉延同學(xué)在課上以及課下從來不需要老師擔(dān)心，家庭作業(yè)三年以來幾乎是“零失誤”。記得在一次單詞過關(guān)驗(yàn)收中，班上有幾個(gè)同學(xué)沒有過關(guān)需要重新聽寫。可還沒等老師來安排任務(wù)，王晉延便主動(dòng)利用課間時(shí)間把這幾個(gè)同學(xué)召集起來，提前完成了聽寫任務(wù)。他的嚴(yán)謹(jǐn)與未雨綢繆不僅使自己得到了提升，而且對(duì)同桌也產(chǎn)生了潛移默化的影響。

生活中也處處體現(xiàn)出這個(gè)男孩的細(xì)膩，在宿舍區(qū)他總是第一個(gè)起床，作為寢室長(zhǎng)每天兢兢業(yè)業(yè)督促好寢室成員打掃好衛(wèi)生，按時(shí)就寢、遵守生活區(qū)紀(jì)律。“起的最早，走的最晚”是他在生活區(qū)的真實(shí)寫照，因?yàn)橛兴恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，寢室方面量化分幾乎沒有丟過。

經(jīng)九二班全體師生推薦，校長(zhǎng)批準(zhǔn)，特給予王晉延同學(xué)校長(zhǎng)特別嘉獎(jiǎng)，以示鼓勵(lì)。

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