踐行爭(zhēng)先敢闖精神，爭(zhēng)做為明陽(yáng)光少年

 

 

六年級(jí)一班李銥林

 

         同學(xué)們都知道，本學(xué)年開(kāi)始，我校小學(xué)6年級(jí)同學(xué)與初一同學(xué)一起上英語(yǔ)課，他們被分成a、b、c三個(gè)班進(jìn)行分層教學(xué)。其中，六年級(jí)有14位同學(xué)被選入A層，他們學(xué)習(xí)的教材是初二英語(yǔ)上冊(cè)，考試要求也與初二同學(xué)完全一樣。

         六1班李銥林同學(xué)被分到了a班，因?yàn)槟昙o(jì)小，她暫時(shí)落后了：英語(yǔ)課上，她不再是發(fā)言的佼佼者；單詞量比初中的同學(xué)少，學(xué)習(xí)上遇到了很多困難；時(shí)態(tài)語(yǔ)法掌握不了、短文句子不能理解……為此，她迷惘了……

        但是，她沒(méi)有因此而消沉，壓力反而激發(fā)了她昂揚(yáng)的斗志。

        晨光未露，她家的陽(yáng)臺(tái)上，她早就開(kāi)始背誦單詞了；夜深人靜，學(xué)習(xí)了一天的她還偷偷躲在被子里背單詞和重要句型；課上課下，她主動(dòng)預(yù)習(xí)，超前學(xué)習(xí)，抓緊每時(shí)每刻，專(zhuān)心致志，從不走神；她總纏著老師，不斷請(qǐng)教詢問(wèn)……

        經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，她趕上來(lái)了！課堂上，她小小的身影十分活躍，發(fā)言非常積極；每次聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)，背誦短文，她都能取得好成績(jī)。課下，她還利用休息時(shí)間為同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，積極爭(zhēng)當(dāng)小老師。在上周結(jié)束的第一次月考中，李銥林同學(xué)參加的是初二英語(yǔ)考試，她以88.5分的優(yōu)異成績(jī)證明了自己的努力！這一成績(jī)，意味著李銥林同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)超過(guò)了大部分初二同學(xué)。

        不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！李銥林同學(xué)，就是這樣，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，永不言敗的精神創(chuàng)造了奇跡！她是自主學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，是刻苦求學(xué)的表率！

        經(jīng)六1班教師和初中英語(yǔ)教師提名，校長(zhǎng)批準(zhǔn)，對(duì)于李銥林同學(xué)提出“校長(zhǎng)特別嘉獎(jiǎng)”，以示鼓勵(lì)。