家校互助，共育英才——我校舉辦新學(xué)期首次校園家長開放日
為了展現(xiàn)我校先進(jìn)的辦學(xué)理念，為了展現(xiàn)我校優(yōu)良的師生風(fēng)采，讓家長親臨校園，親歷孩子的學(xué)習(xí)和生活，從而推動(dòng)家校積極互動(dòng)，改進(jìn)學(xué)校管理，促進(jìn)教育進(jìn)步。我校于2012年10月17日和18 日分別舉辦了小學(xué)部一年級(jí)和中學(xué)部初一年級(jí)的家長開放日。全體教職員工高度重視，科學(xué)安排，精心準(zhǔn)備，誠心誠意，盡心盡力地為家長和學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)和睦融洽的學(xué)習(xí)氛圍和濃厚的校園文化環(huán)境，讓家長們?cè)O(shè)身處地地去感知我校自主高效的求知學(xué)園、全面發(fā)展的成長樂園和專業(yè)服務(wù)的溫馨家園。
繽紛課堂
小學(xué)部和中學(xué)部大膽向家長取經(jīng)，請(qǐng)家長隨班聽課，為家長們呈現(xiàn)晨讀課程、午間寫字課程、常規(guī)教學(xué)課程、視野拓展課程，以及獨(dú)具我校為明特色的（國畫、油畫、創(chuàng)意美術(shù)、陶藝、毛筆書法、武術(shù)表演、足球、吉他、古箏、鋼琴、聲樂、形體與舞蹈、自然科學(xué)生物實(shí)驗(yàn)）等STT選修課程。讓家長真切地從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)風(fēng)格上去領(lǐng)略我校先進(jìn)的辦學(xué)模式和辦學(xué)理念。
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| 課堂上家長耐心聽課 | 課堂上學(xué)生積極表現(xiàn) |
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| 課堂上學(xué)生踴躍回答 | 課堂上學(xué)生熱烈討論 |
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| 課堂上學(xué)生認(rèn)真記錄 | 課堂上教師精心細(xì)講 |
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| 課堂上學(xué)生積極質(zhì)疑 | 創(chuàng)意美術(shù)課堂 |
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| 形體舞蹈課堂 | 鋼琴課堂 |
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| 吉他課堂 | 古箏課堂 |
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| 武術(shù)課堂 | 油畫課堂 |
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| 生物實(shí)驗(yàn)課堂 | 書法選修課堂 |
精彩報(bào)告
小學(xué)部丁主任和中學(xué)部劉主任緊緊圍繞學(xué)校“用心做事，愛心育人”的教風(fēng)，“自主學(xué)習(xí)，自主管理”的學(xué)風(fēng)，“家校溝通，共育英才”的辦學(xué)思想，向家長們呈現(xiàn)了精彩紛呈、意義豐富的報(bào)告。
報(bào)告中丁主任圍繞“建立家庭學(xué)校、建設(shè)家庭課程、建設(shè)家校平臺(tái)”三個(gè)核心話題，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念進(jìn)行了“兩高一優(yōu)”的品質(zhì)定位解讀，提出了“打造學(xué)習(xí)小組，落實(shí)高效課堂；堅(jiān)持堂清周測(cè)、注重補(bǔ)償過關(guān)”的學(xué)習(xí)方法；提出了通過STT選修課程、為明校園活動(dòng)課程、視野拓展課程、引領(lǐng)學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷拓展，不斷提升。提出了通過構(gòu)建“信息渠道暢通、反饋機(jī)制完善、生活服務(wù)良好”的校園管理體系，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長之間的理解、信任和互助，建立有效的家校聯(lián)動(dòng)平臺(tái)。
中學(xué)部劉主任以柏曉利一句“一個(gè)孩子教育出了問題，至少對(duì)兩代人、三個(gè)家庭、六個(gè)以上的家庭成員帶來影響”的著名論述引發(fā)對(duì)于家庭教育問題的思考，深刻地提出了普通家庭教育存在的問題：
- 采用傳統(tǒng)教育方法的較多，懂得科學(xué)教育方法的較少。
- 教育孩子時(shí)，心浮氣躁的較多，能根據(jù)孩子的成長規(guī)律實(shí)施教育的較少。
- 只看重孩子的學(xué)習(xí)成績，考試分?jǐn)?shù)的較多，關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈说妮^少。
- 工作繁忙無暇顧及孩子的較多，陪孩子進(jìn)行有益活動(dòng)的較少。
- 重視孩子特長發(fā)展的較多，關(guān)心孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的較少
- 教育孩子時(shí)，家長高高在上的較多，能與孩子民主、平等相處的較少。
- 父母重言教的較多，重身教的較少
- 給孩子提供豐富物質(zhì)享受的較多，能提供豐富精神食糧的較少
- 孩子教育出了問題，家長埋怨學(xué)校的較多，在自己身上尋找原因的較少
并以經(jīng)典的案例，名家的論述，現(xiàn)行的實(shí)踐為家長進(jìn)行了形象而生動(dòng)的闡釋和說明。強(qiáng)調(diào)學(xué)生樹立個(gè)性品質(zhì)、發(fā)展自身潛能、培養(yǎng)良好習(xí)慣、家校進(jìn)行友好互助的重要性。精彩而充滿意義的報(bào)告引來了家長們的陣陣掌聲和更為深徹的思考。
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| 劉主任激情闡釋 | 丁主任熱情演講 |
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| 家長們認(rèn)真聽報(bào)告 |
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| 家長耐心記錄 | 家長熱心留影 |
動(dòng)情表演
初中部以“培養(yǎng)讀書習(xí)慣，創(chuàng)建書香校園”為主題的讀書節(jié)閉幕式暨表彰儀式系列演出，為家長們呈現(xiàn)了一個(gè)書香四溢，充滿濃厚讀書氛圍的學(xué)校文化環(huán)境。在或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、或鏗鏘激昂，或熱情洋溢的朗讀聲中，家長們感受到那奮筆疾書，那熱情演繹，那激情探索的生活情操；感受到那鋪平失望灰燼、那撥開歷史風(fēng)塵、那看透歲月篇章、那寄予感動(dòng)熱淚和深切期盼的挺拔脊梁；認(rèn)識(shí)到那從巍峨峻拔的高原走來的冰山雪蓮，認(rèn)識(shí)到那從蒼茫草原翱翔而下的奔騰雄鷹，認(rèn)識(shí)到一群潛龍騰淵、乳虎嘯谷、鷹隼試翼、奇花初胎的勃勃少年。
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| 主持人開場(chǎng)介紹 | 家長就坐家長席 |
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| 動(dòng)情朗誦1 | 動(dòng)情朗誦2 |
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| 家長細(xì)心記錄 | 家長熱心留影 |
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| 同學(xué)們開心合影留戀 |
才藝展示
校園開放日當(dāng)天，家長們駐足于學(xué)生油畫選修課作品展板前，駐足于藝術(shù)特長班繪畫作品展板前，駐足于學(xué)生陶藝選修課作品展板前，不注地欣賞，不斷地贊嘆?？茖W(xué)小樂園中，學(xué)生精心準(zhǔn)備的無土栽培區(qū)、植物標(biāo)本展示板、各式各樣的科技小制作，引來了家長不停地參觀和不注地詢問。
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| 科學(xué)小樂園 |
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| 家長參觀科學(xué)小樂園1 | 家長參觀科學(xué)小樂園2 |
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| 小志愿者為家長耐心介紹 | 無土在培區(qū) |
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| 標(biāo)本展示板 | 科技小制作1 |
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| 科技小制作2 | 科技小制作3 |
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| 科技小制作4 | 科技小制作5 |
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| 科技小制作6 | 科技小制作7 |
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| 學(xué)生油畫作品展 | 學(xué)生國畫作品展 |
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| 學(xué)生陶藝作品展1 | 學(xué)生陶藝作品展2 |
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| 藝術(shù)特長班繪畫作品展1 | 藝術(shù)特長班繪畫作品展2 |
