學部動態

烏當區小學數學強基活動——“新課標·新課堂”活動在我校舉行

?????? 2023年10月24日，烏當區小學數學強基行動——“新課標·新課堂”教學研討活動在我校溫泉校區舉行。為了深入貫徹落實《義務教育數學課程標準》精神，準確把握小學數學新課標與課堂的有機結合，通過小學數學教材和學習材料的解讀，將教學內容進行合理編排，形成符合學生實際學習需求和學習特點的課程，從而幫助學生構建出完整的知識網絡。
羅校進行基于目標導向的教學評一體化的為明新課堂探究的交流匯報。匯報中提出一堂“好課”的標準有如下幾點：
1.老師的教：體現教師對課堂的主導作用，引導學生觀察并提出、解決問題；
2.學生的學：重點在于突出學生學習的自主性；
3.目標敘寫：教師要根據課標要求以及學生學情特點制定精準的教學目標；
4.課堂效果：通過課堂氛圍、堂測情況以及目標的達成依據等方面評價課堂的時效性。

梁寧寧老師帶來第一節課：認識10

?????? 課堂開始，孩子們安靜有序地進場，懂規矩，講禮貌。課堂上學生學具收放整齊、回答問題大方自信。梁寧寧老師的課堂遵循學生的知識認知特點，以復習舊知、猜謎語的形式引入，激發同學們的學習興趣，并且能快速地將學生的思維帶入課堂。課堂內容層次分明，知識點層層遞進。過程中學生的自主活動環節，小朋友們獨立思考操作，小棒和圓片擺放整齊，面對有困難的同學，同桌之間也能互相幫助，看得出梁老師平時非常注重孩子良好品質的灌輸和課堂常規的培養。

曹芳芳老師帶來第二節課：認識10

?????? 曹芳芳老師執教同樣的課題《認識10》，同課異構，從不同的視角去進行教學設計，以數字故事引入，瞬間吸引了孩子們的眼球，激發學生學習興趣的同時引發學生思考，使得學生思維緊緊跟著老師的上課節奏。課堂上，老師會將同學們的練習及時地展示出來，讓其他同學來觀察和評價，指出里面的優點和不足，讓學生學會觀察的同時，加深知識點的記憶和理解，并且提升同學們對課堂的注意力。曹老師還通過“闖關”的方式讓學生復習知識點，同時利用同學間的比拼提升同學們的反應能力，都是同學們喜歡的方式，所以學生的學習興趣非常濃厚。