學部動態

?????? 為貫徹落實“雙減”精神，更好地實現減負增效，踐行校本“堂清”計劃，提升教師對教材的自主研讀能力，增強教師高效的作業設計能力，切實減輕學生課業負擔，2023年5月到6月，為明春天實驗小學舉行了第二屆全學科作業設計比賽。

?????? 本次作業設計評比涵蓋語文、數學、英語、體育、道法、科學等十大學科，全校教師以備課組為單位積極參與其中。比賽內容針對時政熱點、新聞話題進行切入，結合一課或某一單元教學內容進行設計。作業設計說清設計意圖，力求體現新課標、新理念，具有操作的可行性，內容新穎獨特。

?????? 教師們根據學段、學科特點及學生多元化發展需要和完成能力，整體考慮，系統、科學、合理設計不同梯度、不同種類的作業。既有學科知識鞏固的基礎性作業，又有科學探究、藝術欣賞、社會與勞動實踐等課外拓展型自選作業，充分調動了學生的學習積極性和創造力。

?????? 比賽中，老師們緊扣教材內容，切實領會“雙減”政策，精心設計。各個學科的老師們開動腦筋，運用形式多樣的開放主題作業以及課后學習活動，充分給予學生個性表達和自由選擇的空間，賦予作業絢爛的生命活力。并通過傾聽學生的想法、結合學生的興趣點、作業完成的時間、完成的效果等方面，將知識的鞏固、技能的培養、能力的提升緊緊聯系，設計了學生喜愛的主題性作業與實踐性作業。

??????? 孩子們利用周末和課余時間查閱、構思和構建一份份精美作業。活動過程中，學生熱情洋溢，積極參與，認真思考，所做作品圖文生動、形式新穎、脈絡清晰、創意十足。

??????? 通過本次活動，老師們進一步認識到作業管理不是簡單的控制作業的數量和時間，而應該發揮作業的育人功能，幫助學生鞏固知識，形成能力。

??????? 經過一個多月的精彩角逐，十大學科分層作業精彩呈現，新意百出，讓老師們耳目一新。作業設計的老師們真真正正做到用心去思考，用愛去落實“堂清”，讓每個孩子在作業中收獲知識，也收獲成長與歡笑。

???????一份好的作業一定貫穿了教育靈魂主線，對于教育教學目標的達成，培養學生核心素養等都會起到事半功倍的效果。此次拓展性作業設計，是我校十大學科圍繞基礎夯實、遷移創新、綜合實踐等維度探索出的一次作業實踐。接下來，我校教師將關注課堂教學，落實好“堂清”，以作業設計大賽為契機，更好地培育學生學科素養，落實作業育人功能，促進學生向陽生長。