勞動促德育 實踐促成長——記初二年級第十五周勞動技能課
????? 勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。生活需要勞動，勞動創造美好生活，為了培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質，烏當區為明中學以勞動課程標準為依據，注重學生的勞動教育，依托勞動課引導學生參與到勞動實踐中。
????? 環境衛生大掃除是每一周我們的必備勞動實踐之一，同學們團結協作，共同把教室衛生打掃的干凈整潔，營造一個溫馨舒適的學習生活環境。同時也培養了學生集體勞動的意識，展現班級良好的整體形象。
?????? 12月1日在各班班主任的統一部署下，各班同學分工合作，對班級角角落落及學校公共區域進行了徹底的清掃，明亮的窗戶、整齊的桌椅、潔凈的地面，各班在勞動小能手們的精心“修整”下煥然一新。
????? 蘇霍姆林斯基說過，不要把孩子保護起來而不讓他們勞動，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭，要讓孩子知道，面包來之不易。通過勞動，他們不僅可以認識世界，而且可以更好地了解自己。通過每次的勞動實踐活動，同學們均能體會勞動的不易。也能培養孩子們的團結和集體意識。
????? “人生在勤，勤則不匱。”幸福不會從天降，美好生活靠勞動創造。通過勞動實踐課，孩子們能感受到勞動的辛苦,但也體驗到了勞動的快樂，也讓學生們深刻體會到勞動對于個人生活、班級團結的重要意義，今后我校將繼續多渠道拓展勞動課程，將勞動教育不折不扣貫穿落實到孩子們的生活與學習之中。
