多彩假期伴成長 家校合力促發(fā)展
?????? 為了讓學生在假期中過得安全、健康、充實而有意義，為了能使假期家校聯(lián)系更為緊密，能對學生在假期中的身心健康發(fā)展起到積極有效的推動作用，我校教學處、德育處在放假前共同設計以形式多樣的知識作業(yè)，以豐富多彩的德育活動，以重視溝通的家校聯(lián)系方式，開展了為期七周的寒假家校共育活動。
?????? 多彩作業(yè)，寓學于樂。寒假如約而至，每位同學在休息調整的同時也少不了假期作業(yè)。為進一步積極相應“雙減”政策，讓孩子們的寒假生活質量全面提升，春天校區(qū)各學科老師在本次寒假作業(yè)設計方面明顯多元化了，更具開放性。多元化實踐性的作業(yè)形式，讓孩子們寓學于樂，也在快樂中有所收獲。
語文組：書香寒假——我是好書推薦者
數(shù)學組：以春節(jié)作為背景，自己創(chuàng)作數(shù)學題
?英語組：我的創(chuàng)意英語書
???? ?多彩德育，彰顯活力。放假前，德育處根據不同年齡段學生的身心特點，結合新年氛圍，設計了別具一格的德育寒假作業(yè)，讓學生們能夠在假期中也能繼續(xù)從“德、智、體、美、勞”方面，堅持好習慣的培養(yǎng)。
????? 校合力，共促發(fā)展。考慮到家長們平日工作比較繁忙，缺少與孩子的溝通，也缺少與老師的聯(lián)系。借助假期的時間，比較利于老師主動反饋，于是在放假后，各班級班主任組織學科教師，針對學生的學習情況，假期生活情況，心理健康教育方面等，一對一進行了溝通與登記，促進家校合力的良好發(fā)展。
